Presentar el artículo “MULTICULTURALISMO, PLURALISMO CULTURAL Y INTERCULTURALIDAD EN EL CONTEXTO DE AMÉRICA LATINA: LA PRESENCIA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS” Leerlo con los alumnos. Pedir que anoten en su cuaderno los significados de los conceptos multiculturalismo, pluralismo cultural e interculturalidad. Analizar la relación con la ideología y la política de respeto a la diversidad cultural y la dinámica de las relaciones en el contexto de la diversidad cultural. Anotar en qué consiste la diversidad cultural en América Latina. 
Ver con los alumnos la presentación “IDENTIDAD, CULTURA Y MULTICULTURALISMO: DIVERSIDAD Y CREATIVIDAD” Pedirles que pongan atención a los derechos que implica multiculturalidad y la diversidad.

Dividir el grupo en equipos. Cada equipo deberá elaborar un guion de noticiero de radio en que presente las definiciones y el análisis que realizó a partir de la lectura del artículo. El guion deberá de incluir una consideración sobre si en México los diversos grupos multiculturales son respetados y aceptados, si tienen las mismas oportunidades.

Presentar al grupo los guiones y discutir sobre los derechos.

Ver con los alumnos los videos

“¿QUE ES LA GLOBALIZACIÓN CULTURAL?”  y “Las culturas en el contexto de la globalización”

Indicar que se tomen notas sobre la coexistencia de diferencias nacionales y expresiones culturales diversas dentro del orden global.

Indicar a los alumnos que de manera individual escriban una reflexión sobre la coexistencia de diferencias nacionales y expresiones culturales diversas dentro del orden global.

Reunir a los alumnos en equipos para que discutan sobre sus reflexiones.