Compartida por: Mari Carmen Benlliure

1 voto

13015 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 27 Sesión 1
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Los conflictos interpresonales y sociales Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Utiliza el diálogo para construir consensos y acude a la mediación o a la facilitación de un tercero cuando no logra resolver un conflicto.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:20

Formar equipos para que vean el video del MED Justicia - Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños.

En sesión plenaria preguntar:

  • ¿Cuál fue el conflicto que ocurrió?
  • ¿Quiénes fueron las partes involucradas?
  • ¿Cómo fue el proceso y la evolución del conflicto?
  • ¿Quién fue el mediador?
  • ¿Cómo se solucionó el conflicto?
  • ¿Por qué fueron importantes el diálogo y la escucha?
  • ¿Qué función tiene el mediador?
Justicia. Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños

Justicia. Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños

Formación Cívica y Ética 1, Correo del Maestro, de Rico Galindo. México 2021, pp.146-147.

Desarrollo 00:15

Solicitar que los equipos lean las páginas 28, 29, 30, 31 y 32 del documento adjunto al MED “La mediación como herramienta de resolución de conflictos”.

Pedir que hagan un resumen en que incluyan los tipos de mediación, mediadores, estilos usados por los mediadores y el rol de las partes en conflicto.

Anotar en sus cuadremos los resultados de la investigación.

Nota: en la sesión anterior se puede sugerir que los alumnos lean el documento del MED en su casa.

Cierre 00:15

Pedir a los equipos que escriban una historieta o comic, acerca de un conflicto donde haya un mediador.

Tomar en cuenta la historia y las preguntas de reflexión de Descubre y los apuntes que hicieron con el MED de Idea.

Evalúa Debe considerar: ● Actitud de respeto entre compañeros. ● Trabajo colaborativo en la elaboración de su historia o cómic. ● Si identificaron[ - el diálogo - la mediación o a la facilitación de un tercero para resolver un conflicto.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

18780 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 27 Sesión 2
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Formas de hacer frente al conflicto Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo.
  2. Proyectar el video “Caso de Cyberbullying (ciberacoso)”.
  3. Organizar lluvia de ideas con respecto a qué  es el ciberacoso ciberbullying.
  4. Comentar que desafortunadamente las tecnologías se están utilizando también de forma negativa. Que las víctimas de ciberacoso, se pueden sentir muy solos e incomprendidos, e incluso tener depresión.
  5. En el caso del ciberacoso, también hay un agresor, una víctima pero los testigos.
"Caso de Cyberbullying (ciberacoso)”.

"Caso de Cyberbullying (ciberacoso)”.

Formación Cívica y Ética 1, Correo del Maestro, de Rico Galindo. México 2021, pp.134-139.

Desarrollo 00:15

Formar equipos para que entren a la página “¿Qué es el ciberbullying y cómo prevenirlo?”

Solicitar que lean el artículo y que tomen apuntes.

¿Qué es el ciberbullying y cómo prevenirlo?

¿Qué es el ciberbullying y cómo prevenirlo?

Cierre 00:20
  1. Organizar al grupo para que elaboren un video de dos minutos acerca de qué es el ciberbullying, ¿cómo prevenirlo, ¿cómo combatirlo y a quién acudir?
  2. Para denunciar un caso de ciberacoso consultar la página del gobierno “Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres” y revisar el artículo ¿Has sufrido acoso cibernético? ¡Identifica sus modalidades y protégete!”.

En este sitio vienen las direcciones de:

  • La Policía Cibernética de la Comisión Nacional de Seguridad-
  • La Policía Cibernética en la Ciudad de México y tutoriales y ligas que pueden guiar para denunciar o reportar agresiones y actos de ciber acoso en las siguientes redes sociales: Twitter,  Facebook. y Youtube.

Evalúa Considerar: Disposición al trabajo colaborativo. Que es el cierre del Aprendizaje Esperado Qué es el ciberbullying; ¿cómo prevenirlo; cómo combatirlo y a quién acudir para denunciarlo
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