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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

3 votos

18688 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 24 Sesión 1
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Cultura de paz Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo.
  2. Formar cinco equipos para que revisen la definicón de “violencia” en la página de la Organización Mundial de la Salud (OMS)
  3. Solicitar que escriban la definición en su cuaderno.

Desarrollo 00:15

Organizar a los equipos para que cada uno investigue un tipo de violencia:

  • Violencia psicológica
  • Violencia física
  • Violencia patrimonial
  • Violencia económica
  • Violencia sexual.

Solicitar que revisen el documento en  PDF “Los tipos de violencia” del Consejo Nacional de Población (CONAPO)

 “Los tipos de violencia”

“Los tipos de violencia”

Cierre 00:20

Pedir a los equipos que expongan los temas de violencia que investigaron.

Formación Cívica y Ética 1, Correo del Maestro, de Rico Galindo. México 2021, pp.126-131.
Evalúa Considerar: Disposición al trabajo colaborativo. Los estudiantes identificarán: Qué es la violencia Las diferentes formas de violencia: psicológica; física: patrimonial; económica y sexual.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

2 votos

18689 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 24 Sesión 2
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Cultura de paz Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo.
  2. Proyectar el video: “Efemérides: Día Internacional de la No Violencia (2 de octubre) - Canal Encuentro”
  3. Preguntar a los alumnos qué es la paz para ellos.
 "Efemérides: Día Internacional de la No Violencia"

"Efemérides: Día Internacional de la No Violencia"

Formación Cívica y Ética 1, Correo del Maestro, de Rico Galindo. México 2021, pp.126-131.
Desarrollo 00:10
  1. Proyectar el video: “SED y el Día de la no violencia y la Paz”.
  2. Preguntar al grupo:
  3. ¿Por qué es importante que las niñas, los niños y los adolescentes crezcan y se desarrollen en espacios libres de violencia, utilzar el diálogo y tratar bien a los compañeros? ¿por qué el respeto es una labor diaria?
 La no violencia y la Paz

La no violencia y la Paz

Cierre 00:25

Organizar al grupo para que entre todos los estudiantes graben un video que promueva la cultura de paz y el rechazo a la violencia.

Evalúa Considerar: Cierre de Aprendizaje Esperado Disposición al trabajo colaborativo. Los estudiantes identificarán: La cultura de paz y rechazo a la violencia en sus entornos.

Comentarios

Martin Chacon

Martin Chacon 23 de Noviembre de 2023

Se pueden tomar  ideas  muy  buenas  para  relacionarlo  con  el  campo de lenguaje,  en  las asignaturas  español, artes  e  ingles.   Para el  Proyecto  analitico  1  del  Momento  2.

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