Organizar un debate donde los alumnos dialoguen acerca de las actividades que realizan hombres y mujeres en la familia, la casa y la escuela.

Formar equipos para que investiguen acerca del significado de Igualdad de género.

Compartir el enlace del MED “Qué es la igualdad de género” con el grupo.

Nota: Sugerir que escriban los resultados de su investigación en su cuaderno.

Solicitar que en grupo vean el video “Emma Watson en la campaña de HeForShe”. (Seguir las instrucciones del MED para activar los subtítulos en español).

Proyectar el video o pedir que lo vean en equipos en sus Tabletas.

Pedir a los estudiantes que comenten en equipo el video de Emma Watson.

• ¿Qué significa para Emma Watson la igualdad de género?
• ¿Por qué se debe involucrar a los hombres y niños como agentes de cambio para el logro de la igualdad de género y reivindicación de los derechos de las mujeres?
• ¿Por qué hombres y mujeres deben ser beneficiados con la igualdad de género?

Nota: La presentación fue grabada en un evento especial para la campaña HeForShe, creada por ONU Mujeres, con el propósito de promover la igualdad de género.

Pedir a los equipos que hagan un video de dos minutos acerca de la igualdad de género en su escuela, o en su casa, o en su comunidad o en México.

Nota: sugiera que revisen de nuevo el MED de Descubre y que retomen los comentarios que hicieron en el debate al inicio de la sesión.

Compartir con el grupo los trabajos.

1. Saludar al grupo.
2. Proyectar el video siguiente: “Qué es la perspectiva de género” .
3. Comentar el video con el grupo.
4. Retomar los contenidos más relevantes del video.

Organizar equipos para que lean la ”ONU México llama a escuchar las voces de las mujeres que claman igualdad y justicia”.

1. Solicitar a los alumnos que hagan una presentación sobre la perspectiva de género y la situación de las mujeres en México.
2. Promover la reflexión acerca de la lucha de las mujeres por la igualdad.