Pida a los alumnos que expliquen en sus porpias palabras ¿por qué una manzana cae al piso?

Después observe con ellos el video del MED “La gravedad en la Tierra. ¿Por qué existe la gravedad?”.

• Pídales que al finalizar el video revisen la información que no conocían y elaboren un glosario.
• Pregunte a los alumnos qué fue lo que más les llamó la atención y den sus puntos de vista.
• Que identifiquen qué sabían y qué no.

Comente con los alumnos acerca de ¿qué es la gravedad? ¿Quién fue el primero en estudiar este fenómeno?

Acceda y observe el video del MED “Ley de gravitación universal”, para poder armar el mapa mental.

Utilice el video para hacer la actividad de forma correcta.

• Pida a los alumnos que preparen  el material necesario para realizar el trabajo.
• Monitoree la actividad de los alumnos, en caso de dificultades con las ideas presentadas en el mapa proporcione ayuda.
• Puede repetir los videos las veces que sean necesarias.
• Puede realizar diferentes altos durante la actividad para realizar preguntas que exploren lo que los alumnos entienden a partir del video.

De manera individual y ordenada, pregunte cuáles fueron los puntos que más les llamó la atención en la elaboración de su mapa y pida que participen con sus respuestas levantando la mano.

• Guíelos de ser necesario al faltar algún elemento.

Pregunte a los alumnos acerca de lo que saben de ¿por qué se mueve la Tierra alrededor del Sol?

Proyecte a los alumnos el video del MED “¿Cómo funcionan las órbitas con la gravedad?”, primero lo observarán.

• Al finalizar la reproducción pida que revisen la información que no conocían y la comenten.
• En caso de ser necesario ayude a sus alumnos con información extra.
• Funcionará igual con otros planetas y satélites.

Investigue con los alumnos:

• ¿Cuál es el peso de los cuerpos en la tierra y los otros planetas?

Consulte la página del MED “Sistema Solar”, para poder proporcionarle la información a los alumnos para hacer un resumen.

• También acceda al archivo del MED para que use el material para la actividad

Imprima la ficha del MED “Sistema Solar” para hacer la actividad.

• Lea con los alumnos la ficha informativa y realicen un resumen.
• Monitoree la actividad de los alumnos, en caso de dificultades brindar ayuda.
• Al finalizar entregue la sopa de letras ordenada y letras para que la contesten de forma correcta.
• Al encontrar un planeta u objeto que pertenece al sistema solar comentarán sobre su característica relacionada con la gravedad.

De manera individual y ordenada, pregunte cuáles fueron los datos que más les llamó la atención y porqué.

• Solicite que intercambien las fichas y junto al grupo valide las respuestas de la actividad.