Compartida por: Alberto Robledo
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| 18348 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Campo y Asignatura | Ciencias Naturales y tecnología | Bloque | III | Semana | 38 | Sesión | 1 |
| Ejes | Sistemas | ||||||||||
| Temas | Sistemas del cuerpo humano y salud | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Describe los cambios que presentan mujeres y hombres durante la pubertad (menstruación y eyaculación) y su relación con la reproducción humana. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | Cuestione a sus alumnos qué es lo que saben del aparato reproductor femenino y del aparato reproductor masculino. Posteriormente, en grupo observarán el video sugerido en el MED. |
El aparato reproductor, video educativo para niños
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| Desarrollo | 00:25 | Entregue a los alumnos información relacionada al aparato reproductor masculino, como la sugerida en el MED.
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Ficha del aparato reproductor masculino
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| Cierre | 00:20 | Pida que elaboren la representación del aparato reproductor masculino utilizando plastilina o los recursos que ellos crean convenientes. |
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| Evalúa | Solicite a los alumnos que mencionen los órganos externos del aparato reproductor masculino. Testículos y pene. | ||||||||||
Compartida por: Alberto Robledo
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| 18349 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Campo y Asignatura | Ciencias Naturales y tecnología | Bloque | III | Semana | 38 | Sesión | 2 |
| Ejes | Sistemas | ||||||||||
| Temas | Sistemas del cuerpo humano y salud | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Describe los cambios que presentan mujeres y hombres durante la pubertad (menstruación y eyaculación) y su relación con la reproducción humana. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Proyecte a los alumnos el video sugerido en el MED y solicite que tomen nota en su cuaderno sobre las medidas de higiene necesarias para cuidar nuestro aparato reproductor. En grupo comentarán por qué es importante que cuidemos de él. |
Cuidados del sistema reproductor, video
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| Desarrollo | 00:25 | Proporcione información como la de la sesión anterior, pero en esta ocasión referente al aparato reproductor femenino, como la sugerida en el MED.
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Ficha del aparato reproductor femenino
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| Cierre | 00:25 | Pida que, utilizando materiales reciclados, representen el aparato reproductor femenino y que lo coloquen junto al aparato reproductor masculino que realizaron la clase anterior. |
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| Evalúa | Anote algunas oraciones en el pizarrón y los alumnos deberán de completarlas, ejemplo: Los ovarios producen los _______ y las ________ femeninas. | ||||||||||
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