Invite a los estudiantes a compartir algunas de las costumbres que tienen en familia. Por ejemplo, pueden conversar acerca de la forma en la que celebran los cumpleaños, la comida que preparan cuando tienen una celebración especial. Pregunte a los niños si les gusta ver las fotos que tienen con su familia y si les ayuda a recordar los momentos que disfrutaron en alguna fiesta o momento importante. Vean juntos el MED: “Oscuro y Dorotea”. Pregunte: ¿Qué hacía Oscuro todos los días después de desayunar?, ¿por qué se pierde Oscuro? ¿Cómo logra encontrar a su familia?

Luego, pregunte a los niños qué actividades hacen regularmente en familia los fines de semana. Escuche los comentarios de los niños e invítelos a ver el siguiente MED.

Revise con anticipación el MED:“Presento mi familia” e identifique los materiales y actividades que se requieren para realizar la libreta viajera que aparece en la página 9 de documento. Prepare la libreta e invite a los niños a completar la libreta con la información. Invite a los niños a cuidar la libreta y regresarla al día siguiente. Si lo considera conveniente, pida que cada uno escriba en una hoja la información indicada y armen juntos la libreta para conocer a la familia de cada uno, así como las actividades que más disfrutan hacer juntos.

Pida a los niños que escriban en su cuaderno una o dos actividades que les gustaría hacer en familia. Invite a los niños a compartir con su familia las actividades que escribieron y planear  cómo podrían llevarlas a cabo.

Dé la bienvenida a los alumnos e invítelos a mencionar quiénes integran su familia. Pida que escriban en el cuaderno cuáles son sus nombres. Propicie la participación del grupo para que compartan los nombres que escribieron, indique que además del nombre, mencionen el parentesco que tienen. Escuche a  los niños e invítelos a ver el siguiente MED.

Reproduzca el MED:“La familia” y, al concluir la reproducción, pida que piensen en su familia más allá de las personas que viven en su casa. Solicite que piensen en los abuelos, tíos o primos. Pregunte si su familia es grande o pequeña. Propicie la participación para que los niños compartan el número de integrantes que componen su familia.

Invítelos a pensar en alguna celebración o actividad que hayan disfrutado realizar en familia, Pida que las escriban en su cuaderno.

Converse con el grupo acerca de la importancia de realizar actividades en familia. Comente que el pasar tiempo juntos y compartir momentos, nos permite fortalecer los lazos familiares, conocernos mejor, saber qué nos gusta y disgusta, así como propiciar un ambiente de bienestar. Proyecte el MED:“Tradiciones familiares”, vean los fotografías, comenten qué es lo que realiza cada familia. Lean el listado con las tradiciones familiares importantes para los niños. Pregunte cuál de las recomendaciones que se presentan, les gustaría realizar. Invite a todo el grupo a participar y compartir la idea que más le haya gustado.