Compartida por: Mariana Morales
2 votos
13971 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Conocimiento del Medio | Bloque | I | Semana | 2 | Sesión | 1 |
Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
Aprendizaje Esperado | Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado. | ||||||||||
Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
Inicio | 00:15 | Dé la bienvenida a los escolares. Explique que la higiene personal nos sirve para prevenir enfermedades. Pregunte a los niños qué acciones o actividades nos permiten tener una adecuada higiene personal. Invítelos a ver el MED: “Limpieza diaria” para que reconozcan la importancia del hábito de la limpieza de manos. Pida que comenten cuáles son las ocasiones en las que se lavan las manos. Invítelos a compartir si les gustó el video. |
Limpieza diaria
|
||||||||
Desarrollo | 00:20 | Proyecte el MED “Hábitos de higiene personal". Al concluir la reproducción del video, invite a los alumnos a realizar la actividad 1, Pida que mencionen tres frases de higiene personal. Lean por turnos los siete consejos de higiene pesonal que proporciona el documento e invite a los niños a resumir lo más importante de cada uno. |
|
||||||||
Cierre | 00:15 | Pida los estudiantes que, en equipos de tres integrantes, escojan uno de los siete consejos con los que trabajaron en el MED anterior. Solicite que escriban tres consecuencias que se podrían tener si no se llevan a cabo. |
|
||||||||
Evalúa | Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente: • Pida a los estudiantes que anoten en su cuaderno las acciones de aseo diario que llevan a cabo durante una semana. Indique que se guíen por los siete consejos con los que trabajaron. Solicite que los anoten en una lista que les ayude a revisar si los realizaron durante los siete días de la semana. |
Compartida por: Mariana Morales
1 voto
13972 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Conocimiento del Medio | Bloque | I | Semana | 2 | Sesión | 2 |
Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
Aprendizaje Esperado | Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado. | ||||||||||
Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
Inicio | 00:20 | Dé la bienvenida a los escolares. Explique que en esta sesión trabajarán con algunos hábitos de higiene personal. Cuestione al grupo respecto a los beneficios que obtenemos al tener hábitos de este tipo. Pida a cinco voluntarios que pasen al pizarrón a escribir cinco hábitos de higiene que realizan todos los días. Invítelos a ver el MED: “Los hábitos de higiene”, al concluir el video pida que compartan sus opiniones del video, y que mencionen los hábitos que aparecen el video. Pida que los comparen con el listado que escribieron en el pizarrón. |
Los hábitos de higiene
|
||||||||
Desarrollo | 00:15 | Proyecte el MED “Cuidados del cuerpo”. Invite a los alumnos a realizar la actividad 2. Pida que, por turnos, lean los nueve cuidados del cuerpo. Revisen juntos cada uno de los cuidados. Aclare las dudas. |
|
||||||||
Cierre | 00:15 | Pida los estudiantes que, en parejas, comenten los nueve cuidados que leyeron en la actividad anterior. Solicite que identifiquen los cuidados que no realizan. Invítelos para que comenten si les gustaría llevarlos a cabo. Anímelos para que compartan los beneficios que podrían obtener si procuraran esos cuidados. |
|
||||||||
Evalúa | Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente: • Pida a los estudiantes que escriban en una hoja los dos cuidados del cuerpo que consideran más importantes. Solicite que expliquen las razones de su elección. Es conveniente que destine un espacio para que los alumnos compartan su escrito con el grupo o con un compañero de clase. |