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Compartida por: Mariana Morales

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17537 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Conocimiento del Medio Bloque II Semana 27 Sesión 2
Ejes Mundo Natural
Temas Exploración de la naturaleza Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10

Dé la bienvenida a los niños y comente que en esta clase aprenderán acerca de la importancia de las plantas. Pida a los niños que compartan si cuentan con plantas en su casa, cómo las cuidan y qué han aprendido al cuidarlas.  Después de escuchar las opiniones de los alumnos, solicite que escriban en su cuadernos dos oraciones cortas acerca de los beneficios que nos aportan las plantas, pida que piensen en las experiencias que han tenido en su casa, en la escuela o en la comunidad donde viven.

Desarrollo 00:20

Invite al grupo a leer por turnos el MED: “Importancia de las plantas”

Pida que de manera individual identifiquen las oraciones más importantes. Luego, solicite que se reúnan en equipos de trabajo y redacten en su cuaderno tres beneficios que nos aportan las plantas. Destine tiempo para que los alumnos conversen y redacten sus escritos. Cuando todos los equipos hayan terminado, pida que compartan lo que escribieron al resto del grupo.

Cierre 00:20

Invite al grupo a ver el MED: “Cuento sobre el cuidado al medioambiente”.

Al concluir la reproducción del cuento pregunte a los niños:

·      ¿Qué hacía Fernando con las semillas?

·      ¿Qué árboles dibujaba?

·      ¿Qué aprendió Fernando de las semillas?

Si considera conveniente, reproduzca nuevamente el video.

Para finalizar la clase pregunte a los alumnos qué fue lo que les gustó del cuento. Pregunte si les gustaría conocer y cuidar las semillas como lo hacía Fernando.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente: • Pida a los alumnos que elaboren un cartel con alguna planta que les guste.Solicite que incluyan dos o tres oraciones en las que expliquen los beneficios de las plantas.
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