Pregunte a los alumnos qué es lo que más disfrutan de la escuela. Invite a los niños a compartir sus experiencias del primer día de clases en la primaria y las situaciones que más han disfrutado con sus compañeros y maestros.

Lean juntos la información del recuadro azul que aparece en la página 117 del MED “Yo voy al colegio”

Al concluir la lectura, realice las siguientes preguntas:

• ¿Para qué nos sirve ir al colegio?
• ¿Por qué cada uno tenemos una experiencia distinta en el colegio?

Comente con el grupo que el recreo es una oportunidad muy importante para descansar, despejarnos de las tareas que realizamos en el salón de clases. Además, nos permite conocer amigos, fortalecer nuestros lazos de amistad, as{i como saber qué es lo que les gusta y desagrada a nuestros amigos y compañeros.

Explique al grupo que ahora realizarán las siguientes actividades:

- Leerán la nformación de la página 121 del MED: “Los niños en el recreo”, realizarán una ronda de comentarios para conocer los que unos y otros piensan acerca del recreo, y si el tiempo lo permite solicite que hagan un mural de “Los niños y las niñas en el recreo”. Una variante de esta actividad es que solicite a cada alumno que realice un díbujo de tarea y armen un mural para que visualicen cómo perciben la experiencia del recreo

Pregunte a los alumnos qué es lo que más disfrutan de ir a la escuela. Invite a los niños a compartir sus experiencias del primer día de clases en la primaria y las situaciones que más han disfrutado con sus compañeros y maestros. 

Lean juntos la información del recuadro azul que aparece en la página 117 del MED “Yo voy al colegio”

Al concluir la lectura, realice las siguientes preguntas:

• ¿Para qué nos sirve ir al colegio?
• ¿Por qué cada uno tenemos una experiencia distinta en el colegio?

Comente con el grupo que el recreo es una oportunidad muy importante para descansar, despejarnos de las tareas que realizamos en el salón de clases, nos permite conocer amigos, fortalecer nuestros lazos de amistad, saber qué es lo que les gusta y desagrada a nuestros amigos y compañeros.

Explique al grupo que ahora  realizarán las siguientes actividades:

- Leerán la nformación de la página 121 del MED: “Los niños en el recreo”, realizarán una ronda de comentarios para conocer los que unos y otros piensan acerca del recreo, y si el tiempo lo permite solicite que hagan un mural de “Los niños y las niñas en el recreo”. Una variante de esta actividad es que solicite a cada alumno que realice un díbujo de tarea y armen un mural para que visualicen cómo perciben la experiencia del recreo

Dé la bienvenida al grupo. Coménteles que en esta clase hablarán acerca de la escuela. Explique quiénes forman parte de la comunidad escolar e indique algunas de las actividades que realizan juntos. Pregunte a los estudiantes qué les gusta de su escuela. Oriente la conversación para que los niños identifiquen a las personas que la integran, asi como los derechos y obligaciones que tiene cada integrante.

Lean juntos la información del recuadro azul que aparece en la página 128, invite a los alumnos realizar las actividades del MED “Los deberes y derechos de los niños en el colegio” que aparece en la página 129.

Anime a los niños a formar un libro con lo aprendido, invítelos a que cada uno realice un dibujo con el derecho y el deber que consideran más importante. Indique que entre todos armarán el libro, tendrán que realizar una portada, un índice e incluir los dibujos. Comparta que el libro lo podrán revisar para recordar los derechos y obligaciones que se tienen en la comunidad escolar.

Comente con el grupo que asistir a la escuela es una oportunidad muy grande para aprender, conocer, conversar, ayudar y compartir. Destaque que la escuela debe ser un lugar que disfruten y que les resulte muy agradable asisitir, pregunte:

·      ¿Qué es lo más les gusta de su escuela?

Comente a los estudiantes que realizarán una actividad para compartir qué otras cosas les gustaría hacer en la escuela.

Invítelos a leer las actividades de la página 130 del MED: “El colegio que sueño y quiero”, comenten las preguntas, propicie un ambiente de confianza para que los niños compartan sus opiniones y puntos de interés. Anímelos a escribir el cuento que se propone. Puede utilizar esta actividad para evaluar los avances en esta clase.