1. Saludar a los alumnos y darles la bienvenida. Decirles que hoy aprenderemos a escribir algunas de las expresiones de cortesía que hemos aprendido. 

2. Mostrarles las imágenes de please and thank you y preguntarles qué es lo que ven. Los niños deberían poder responder “tying the shoes” y “borrow a pencil”. Si ellos no lo recuerdan, darles algunos tips.

3. Leer las oraciones de las láminas una vez. A continuación volver a leer, esta vez pedirles que ellos sigan la lectura con la vista mientras usted apunta cada palabra que lee. Finalmente leer una tercera vez pero mientras apunta a las palabras, animar a los niños que lean con usted. No haga pausas muy marcadas en cada palabra. Tampoco repita y repita una sola palabra. La idea es leer globalmente toda la oración. 

4. Pida a los alumnos que le ayuden a encontrar en donde dice Thank you y please. Circulen esas palabras. Vuelva a leer la oración para ellos si es necesario.

5. Pegue en el pizarrón las oraciones recortadas que se encuentran en el pdf adjunto. Pida a varios alumnos, que pasen (dependiendo el número de palabras). Pídales que tomen una palabra y encuentren esa misma palabra en la oración proyectada. Se pretende que los alumnos observando la oración ejemplo, formen la misma oración. Lean la nueva oración que se formó. 

6. Finalmente, pida a los alumnos que copien la oración del pizarrón en su cuaderno. Pídales que circulen con un color las palabras please and thank you.

6. Pida a sus alumnos que en las oraciones que escribieron identifiquen con un color las palabras please and thank you. 

7. Para salir canten la canción goodbye

1. Saludar a los alumnos y darles la bienvenida. Canten la canción Hello, hello. 

2. Decirles que hoy aprenderemos a escribir algunas de las expresiones de cortesía que hemos aprendido. 

3. Muestre las imágenes de sorry and excuse me y pregunte a os alumnos qué es lo que ven. Los niños deberían poder responder “spill and make a mess” y “run into someone”. Si ellos no lo recuerdan, darles algunos tips. 

4. Leer las oraciones de las láminas una vez. A continuación volver a leer, esta vez mientras apunta a las palabras, animar a los niños que lean con usted. No haga pausas muy marcadas en cada palabra. Tampoco repita y repita una sola palabra. La idea es leer globalmente toda la oración. 

5. Pegue en el pizarrón las oraciones recortadas que se encuentran en el pdf adjunto. Pida a varios alumnos, que pasen (dependiendo el número de palabras). Pídales que tomen una palabra y encuentren esa misma palabra en la oración proyectada. Se pretende que los alumnos observando la oración ejemplo, formen la misma oración. Lean la nueva oración que se formó. 

6. Entregue una copia de la oración recortada a cada alumno. Pídales que observando cuidadosamente la oración del pizarrón, pongan en orden sus recortes. Una vez que la tengan en orden y usted lo confirme, que la peguen en su cuaderno. Si tiene alumnos que son más rápidos, pídales que copien la oración abajo de la pegada.

7. Pida a sus alumnos que en las oraciones que escribieron identifiquen con un color las palabras sorry y excuseme.

1. Salude a los alumnos y expliqueles que hoy hablaremos sobre palabras que se escuchan igual. Deles un par de ejemplos en español (pasa-casa, beso-queso).

2. Dígales que estas palabras se llaman rimas. Expliqueles que en inglés también hay rimas. Se llaman rhymes. Anime a los alumnos a que repitan la palabra.

3. Ponga el video Rhyming words for kindergarteners. Explique a los alumnos que escucharán algunas palabras que riman. Repitalas y anime a sus estudiantes a repetir también. 

4. Enseñe las palabras book y look, bed y head. Muestre las imágenes para facilitar la comprensión y use acciones como señalar sus ojos para look y tocar su cabeza para head. Proyecte las imágenes juntas en pizarrón y pida a los alumnos que le ayuden a unir las que riman. Repita con ellos para ayudarles a identificar las rimas. 

5. Pida a los alumnos que dibujen las rimas que aprendieron hoy.

1. Escuchen el video de rimas nuevamente y repitan juntos. 

2. Despida a sus alumnos diciendo: See you tomorrow children.