1. Saludar a los alumnos. 

2. Repasar el vocabulario sobre objetos del salón usando materiales reales

1. Enseñe el siguiente vocabulario usando las tarjetas de vocabulario: eraser, pencil, sharpener, scissors,  ruler 

2. Pida a sus estudiantes que pongan sobre su pupitre los siguientes objetos: borrador, lápiz, sacapuntas, tijeras y regla. Puede ponerlos en parejas por si alguno no tiene todos los materiales. Dígales: touch the pencil, touch the eraser, etc. puede pedir también que pongan sobre su pupitre otros objetos que los alumnos ya conozcan para hacer el juego más variado. 

3. Pida a sus alumnos que se pongan de pie.

Canten big and small. Realicen las acciones del video con su cuerpo. 

4. Pida a los alumnos que se pongan en un círculo alrededor del salón.. Usted mostrará las tarjetas una a una mientras pregunta. Is this BIG or small?. Los alumnos gritarán big y levantarán las manos haciéndose grandes o gritarán small y se pondrán en cuclillas. Si usted gusta puede pedir a los que se equivoquen que pasen a su lugar y así podrán tener un ganador o ganadora. 

5. Proyecte el poster Big and Small. Pida de forma individual a los alumnos que pasen y circulen: A big sharpener, a small eraser, etc. Finalmente, asigne a alumnos de forma individual para unir con una línea los objetos grandes con su contraparte pequeña.

8. Canten Big and Small 

9. Despida a sus estudiantes 

Nota: Esta lección es un repaso de las unidades 4-7

1. Salude a los alumnos

2. Abra el documento My songs, haga click sobre el título Traffic light song y canten la canción

3. Abra el recurso Review.

4. Realicen la actividad Signs and rules. Lea con los alumnos las palabras y pídales de forma individual que pasen a unir las palabras con las imágenes. 

5. En el documento My songs, encuentre la canción Itsy Bitsy spider y cantenla. 

6. Proyecte la lectura itsy bitsy spider. Lea la para sus alumnos con voz fuerte y clara.

7. Pregunte a sus alumnos que palabras riman y circule. Pida a sus alumnos que lean con usted. Lea una oración y pause para que los alumnos repitan con usted. Siga la lectura con el dedo o señale con algo.

8. Proyecte la actividad My body: Pregunte a los alumnos que es lo que ven, ellos deben decir las palabras del vocabulario. Pídales que completen las palabras con las letras que faltan en cada una.

9. Canten la canción Hello, my body

10. Despida a sus alumnos