1. Saludar a los alumnos e iniciar cantando la canción Rainbow color song

2. Enseñar los colores: Saque las tarjetas de colores y muéstrelas a los estudiantes al mismo tiempo que repiten juntos el color

3. Cuando sienta que sus estudiantes ya se los saben, pegue las tarjetas en el pizarrón. Permita a los alumnos observarlas por 5 segundos y pídales que cierren los ojos. Retire una de las tarjetas y permita que los alumnos abran los ojos de nuevo. Pregunte: What color is this? señalando el espacio vacío. 

4. Enseñe el siguiente vocabulario: blackboard, book, crayon, desk, chair

5. Muestre los objetos reales mientras enseña el vocabulario. Pida a los estudiantes que identifiquen los objetos que acaban de aprender, los más cercanos a ellos. Jueguen Simon says: touch a desk. Si tiene escritorios de colores puede incluso ser específica en el color que quiere que ellos señalen. 

6. Pregunte: What color is the chair? What color is the crayon, etc. How many books are there? 1, 2,  oh, there are 3 books. Permita que sus estudiantes contesten pero guíe sus respuestas. Pregunte varias veces para que ellos se familiaricen con las preguntas

7. De forma aleatoria muestre las tarjetas y pregunte: What color is this? 

8. Despidales con un goodbye, see you tomorrow.

1. Salude a sus estudiantes, repasen el vocabulario usando las imágenes correspondientes: blackboard, book, crayon, desk, chair

2. Haga un espacio amplio en el salón y ponga una manta en el piso. Pida a sus estudiantes que pongan encima/dentro de la manta mochilas, lápices, lapiceras libros, colores, cuadernos, y otros útiles escolares que ellos conozcan en inglés. Una las cuatro esquinas de la manta y carguela al hombro a modo de maleta. Digales “this is my bag” pregunte “What do I have in my bag?” Permita que los estudiantes contesten algunas de las cosas que hay en la bolsa. Ponga la manta de nuevo en el piso formen un círculo sentados alrededor y pregunte, (puede pedir a alumnos que de forma individual pasen a contar. “How many backpacks are there? is there…. 1 backpack? muestre uno con el dedo. No? alright, are there 2 backpacks? etc. Hacer lo mismo con otros objetos. Pregunte, what color are the pencil cases. Pida a alumnos individuales que pasen a tomar una lapicera de cierto color y la pongan de nuevo en su lugar, repita la pregunta con otros objetos. Pregunte which objects are red? which objects are blue, etc. 

3. Ponga a sus alumnos en parejas: Ellos se harán una pequeña entrevista y contestarán lo que su compañero les diga (modele la actividad con un alumno frente a los demás)

4. Despidales con un goodbye, see you tomorrow.

1. Salude a sus estudiantes, repasen el vocabulario usando los objetos correspondientes: blackboard, book, crayon, desk, chair

2. Proyecte el póster My school supplies: What, which or how many. Pregunte a los estudiantes “What color are the chairs?” How many books are there? Which objects are blue?” (puede explicar brevemente en español el significado de what-qué, which-cuál y how many-cuántos). Continúe realizando preguntas sobre la imagen.

3. Entregue a los alumnos un recorte con una palabra del vocabulario. Pídales que pasen al frente y peguen sobre la imágen sus palabras (recuerde entregar a cada alumno un pedacito de tape). 

4. Revisen entre todos y corrijan si hay equivocaciones. 

5. Entregue a sus alumnos la hoja de trabajo: What, which or how many.

6. Despidales con un goodbye, see you tomorrow.