1. Salude a sus alumnos

2. Canten la canción Hello, my body parts

3. Repase el vocabulario del cuerpo que los alumnos ya conocen. Proyecte el poster My body parts III: pida a alumnos que pasen al frente y dígales: Show me the leg, show me the ears, etc. Después pregúnteles How many arms are there? etc. Pregúnteles cómo se llama cada parte y escriba en los espacios correspondientes. 

4. Proyecte el recurso Body parts: Monsters university. Presente los personajes y haga preguntas sobre ellos. Después proyecte la imagen en donde están todos. Diga: I see with my little eye a monster that has 1 eye. Pregunte: Which monster has 1 eye? Los alumnos deben responder con el nombre o el número del personaje. Haga lo mismo varias veces con los demás monstruos. 

5. Diga a sus alumnos que dibujaran monstruos. Use los dados provistos para indicar a los alumnos qué características tendrán sus monstruos

6. Canten la canción "Hello, my body parts"

7. Despida a sus alumnos 

1. Salude a sus alumnos

2. Canten la canción Hello, my body parts 

3. Repase el vocabulario nose, mouth, eyes, ears, face. Dibuje en el pizarrón la parte del cuerpo y pida a los estudiantes que digan la palabra correcta. Si lo prefiere, puede jugar Simon says. 

4. Proyecte el poster: My body parts. De forma individual, pida a los estudiantes que pasen a unir con una línea las palabras con la imágen de vocabulario correcta. 

5. Entregue a sus alumnos la hoja de trabajo My body parts. Pídales que completen las palabras correctamente. 

6. Pida a los alumnos que dibujen su cuerpo y que le pongan el nombre con una flecha a cada parte que conocen. Pueden copiar las palabras de la hoja de trabajo que acaban de terminar. 

1. Salude a los estudiantes, expliqueles que hoy aprenderemos y jugaremos con objetos del aula.

2. Enseñe el siguiente vocabulario: notebook,  pencil case, color pencils, glue, backpack 

3. Repase los colores con sus estudiantes. Ponga el video “learn colors” Pida a sus estudiantes que repitan juntos los colores. 

4. Muestre las tarjetas de vocabulario y pregunte: What color is this (señale un objeto). Haga la pregunta varias veces con diferentes objetos para que los estudiantes se familiaricen con la misma. 

5. Actividad 1. Jueguen Slap: Divida a sus alumnos en 3 o 4 grupos. Pase a un representante de cada grupo. Pegue las tarjetas en el pizarrón distanciadas una de otra, usted dirá una palabra de vocabulario y el estudiantes que toque la palabra correcta primero gana un punto para su equipo. realice la actividad varias veces para que todos los alumnos tengan la oportunidad de pasar. 

6. Actividad 2. Pase a 3 o 4 alumnos al frente. Distribuya las tarjetas de vocabulario en su escritorio. Los alumnos observarán las tarjetas por 5 segundas y después retire las tarjetas. Pregunte: What color is the backpack? Ellos deben responder: It's yellow (o el color correspondiente). Realizar esta actividad varias veces para que todos o la mayoría participe.

7. Pida a los alumnos que dibujen los objetos que aprendieron hoy y los coloreen. Mientras ellos trabajan, circule entre las filas preguntando: What color is your notebook? etc. 

8. Despida a los alumnos