1. Salude a sus alumnos

2. Canten la canción I´ve got the rhythm 

3. Repase el vocabulario neck, shoulder, knees, feet, legs and toes. Dibuje en el pizarrón la parte del cuerpo y pida a los estudiantes que digan la palabra correcta. Si lo prefiere, puede jugar Simon says. 

4. Proyecte el poster: My body parts. De forma individual, pida a los estudiantes que pasen a unir con una línea las palabras con la imágen de vocabulario correcta. 

5. Entregue a sus alumnos la hoja de trabajo My body parts. Pídales que completen las palabras correctamente. 

6. Pida a los alumnos que dibujen su cuerpo y que le pongan el nombre con una flecha a cada parte que conocen. Pueden copiar las palabras de la hoja de trabajo que acaban de terminar.

1. Salude a sus estudiantes. Expliqueles que hoy aprenderán más partes del cuerpo. Indague qué palabras ya conocen.

2. Enseñe el siguiente vocabulario usando las tarjetas de trabajo: nose, mouth, eyes, ears, face 

3. Enseñe el vocabulario nuevamente pero esta vez toque la parte del cuerpo que está enseñando y pida a sus alumnos que lo hagan también. 

4. Ponga el video Hello, my body! cante con sus alumnos. 

5. Jueguen Flashcard exercises. Imprima las tarjetas de vocabulario pequeñitas. Hagan un círculo en el piso. Reparta las tarjetas al menos una por alumno. Diga una palabra del vocabulario. Los estudiantes que tengan esa tarjeta deben hacer algún ejercicio. Ejemplo: The ones who have nose jump 5 times, etc. 

6. Pida a sus alumnos que dibujen las partes del cuerpo que aprendieron hoy. Mientras ellos dibujan, ponga en volumen suave la canción de la lección para que se familiaricen con ella.

7. Canten la canción Hello, my body parts. Pida a los alumnos que se pongan de pie y realicen los ejercicios siguiendo el video