1. Salude a sus estudiantes. Expliqueles que hoy aprenderán partes del cuerpo. 2. Indague si ellos ya saben algunas partes del cuerpo en inglés. 

3. Enseñe el siguiente vocabulario usando las tarjetas de trabajo: head, arm, hand, body, hair

4. Enseñe el vocabulario nuevamente pero esta vez toque la parte del cuerpo que está enseñando y pida a sus alumnos que lo hagan también. 

5. Cante, if you are happy and you know it touch your head. If you´re happy and you know it touch your head, if you´re happy and you know it and you really want to show it if you´re happy and you know it touch your head.  Cante lo mismo pero cambie la parte del cuerpo. Pida a los alumnos que se unan a usted cantando y tocando esas partes del cuerpo. 

6. Muestre las tarjetas de nuevo y pida a sus alumnos que le digan de qué parte del cuerpo se trata. 

7. Jueguen pictionary, pida a alumnos de forma individual a pasar al frente. Diga en secreto la palabra de vocabulario y pida al alumno que la dibujen en el pizarrón, los demás alumnos deberán decir de qué parte se trata adivinar de qué parte se trata.

8. Canten la canción if you are happy and you know it clap your hands. Pida a los alumnos que se pongan de pie y realicen los ejercicios siguiendo el video.

1. Salude a sus alumnos

2. Canten, if you are happy and you know it touch your head. If you´re happy and you know it touch your head, if you´re happy and you know it and you really want to show it if you´re happy and you know it touch your head.  

3. Canten lo mismo para head, arm, hand, hair and body. Pida a los alumnos que se unan a usted cantando y tocando esas partes del cuerpo.

4. Repase el vocabulario head, arm, hand, body, hair jugando Simon says: diga simon says touch your head, etc. 

5. Muestre a sus alumnos la imágen de un cuerpo y diga mientras señala con el dedo: I have 1 head, 2 arms, 2 hands, 1 body. My hair is brown, o del color que sea su cabello. Mientras hace esto, coloree el cabello de la silueta del color indicado.

6. Diga de nuevo, I have 2 arms, how many arms do you have? pregunte a los niños de forma individual, enseñe a decir y ayudeles a repetir: I have 2 arms. Señale los brazos para que sea más clara tanto la pregunta como la respuesta. Repita esta actividad pero esta vez con las otras partes de cuerpo. No olvide trabajar la pregunta del color de cabello también: My hair is brown, what color is your hair. 

7. Entregue a los alumnos una silueta de cuerpo. Pídales que la coloreen y añadan ropa a su silueta. Mientras ellos trabajan y usted supervisa el trabajo, pregúnteles de forma individual. How many arms do you have? pídale a ese mismo alumno que pregunte al de al lado, la misma pregunta. Cuando los alumnos estén más familiarizados con las preguntas pídales que hagan otras preguntas a su compañero sobre su silueta.

8. Ponga el video: If you are happy and you know it. Canten juntos realizando las acciones correspondientes.