1. Salude alegremente a sus alumnos y explique que el día de hoy juntos crearán señalizaciones para el salón.

2. Canten la canción Clean Up Trash. 

3. Enseñe a los alumnos el nuevo vocabulario mientras les muestra las imágenes de las tarjetas “Trash: organic and inorganic.” Explique el significado de estas palabras.

4. Pegue las imágenes revueltas en el pizarrón y pida a los estudiantes que pasen a ponerlas bajo la categoría correcta.  

5. Pegue los letreros organic e inorganic trash en dos botes o bolsas para basura. Vacíe en el suelo objetos (basura) papeles, un pedazo de cartón, alguna cáscara de fruta, y cualquier cosa que le sea posible traer.) 

6. Pida a los alumnos que pasen a recoger esta basura y la pongan en el bote correcto. 

7. Divida a sus alumnos en grupos de 3 o 4, entregue a cada grupo un set de imágenes para colorear, una cartulina a la mitad y colores y pegamento. Los alumnos crearán sus propios mini posters. Pida a los alumnos que dibujen más ejemplos de basura organica e inorganica. 

8. Pegar dos en el salón para recordarles poner siempre la basura en su lugar y los otros distribuirlos en la escuela para concientizar a los demás estudiantes. 

9. Pregunte a sus alumnos porque es importante poner la basura en su lugar dependiendo el tipo de basura. Expliqueles que de ese modo contribuimos a cuidar el medio ambiente.

10. Despida a sus alumnos

1. Salude a sus estudiantes

2. Ponga el video Itsy Bitsy spider.

3. Enseñe el siguiente vocabulario a los alumnos:

spider, water spout, rain, out, sun

4. Use las tarjetas de vocabulario The itsy bitsy spider. Realice las siguientes actividades con sus alumnos: 

• Enseñe las siguientes acciones para acompañar el vocabulario. spider: mover los dedos de una mano emulando una araña, water spout: dibújelo en el aire con un dedo, rain: ambas manos baje moviendo los dedos hasta el piso, out: con un brazo forme una bolsa imaginaria y con la otra mano saque algo y lanze hacia afuera, sun: ponga la palma de la mano sobre los ojos haciendo sombra. 
• Jueguen caras y gestos. Realice las acciones de la primera actividad y pida a los alumnos que adivinen cuál es. Pida a sus alumnos de forma individual que pasen, muestreles una flashcard en secreto o simplemente diga la palabra en secreto. Este alumno(a) deberá hacer la acción para sus compañeros. Finalmente, diga la palabra y pida a sus alumnos que ellos hagan la acción al unísono. 

5. Jueguen el Memory game: itsy bitsy spider 

6. Pida a sus alumnos que dibujen a itsy bitsy spider.

7. Canten la canción Itsy Bitsy Spider nuevamente

8. Despida a sus alumnos.