1. Salude a sus estudiantes 

2. Repase con sus estudiantes el vocabulario de la unidad. Muestre las tarjetas y permita que ellos contesten de qué vocabulario se trata.

3. Escriba en el pizarrón las letras B, P, J, y C 

4. Enseñe el sonido de cada una a los estudiantes. Haga que los alumnos repitan el sonido con usted varias veces. 

5. Muestre las tarjetas de vocabulario nuevamente. 

6. Diga cada palabra lentamente mientras muestra la imagen y pida a los alumnos que repitan la palabra varias veces. 

7. Pregunte con qué sonido inicia esta palabra, b, p, j o c (no diga las letras, use los sonidos). Pida a un alumno que pase al frente y pegue la imagen bajo el sonido correspondiente. Hágalo así una por una. 

8. Entregue a sus alumnos la hoja de trabajo Matching exercise. 

9. Pídales que unan las frases correctamente y que completen la palabra con la letra del sonido correcto. 

10. Despida a sus alumnos. Repita antes de salir el vocabulario de nuevo con sus alumnos.

Nota: Esta lección es un repaso de las unidades 1-3

1. Salude a los alumnos

2. Abra el documento My songs, haga click sobre el título Hello Hello y canten la canción

3. Abra el recurso Review.

4. Realicen la actividad Greetings and politeness. Lea con los alumnos las palabras y pídales de forma individual que pasen a unir las palabras con las imágenes. 

5. En el documento My songs, encuentre la canción Hickory Dickory y cantenla. 

6. Realice la actividad My rhymes. Lea con los alumnos las palabras e invite a alumnos que no hayan participado en la actividad anterior para que pasen y unan las palabras que riman. 

7. Proyecte la actividad My recipes

8. Pregunte a los alumnos que es lo que ven, ellos deben decir las palabras del vocabulario. Pídales que completen las palabras con las letras que faltan en cada una.

Canten la canción Fruit salad song