1. Salude a sus estudiantes. 

2. Canten la Hickory Dickory Dock

3. Enseñe el siguiente vocabulario y rima 

• bee 

• knee

Yikes! There`s a bee on my knee (pronuncie clara y fuertemente para sus estudiantes)

4. Pregunte si knee y bee riman. Pregunte si recuerdan otras palabras que rimen. Recuerdeles tree and three 

5. Divida a sus estudiantes en grupos de 6. Entregue a cada uno una tarjeta de rima. Jueguen crazy world. Ver el MED para sugerencia. 

6. Entregue a cada alumno una hoja blanca o de color. Los alumnos la dividirán y cortarán en cuatro, en cada página dibujarán una rima y la escribirán. Éste es un proyecto que durará toda la semana. Trabaje en este proyecto 15 o 20 minutos al dìa. Al final de 3 clases los alumnos deben tener una antologìa de rimas. Engrape las páginas y creen una portada. Si es posible, lleve a sus estudiantes a otros salones para compartir sus rimas con otros estudiantes. 

Nota: el paso 6 se trabajará en tres sesiones. Ésta es la tercera. No hay problema si se desea trabajar independiente de las otras sesiones.

7. Repitan la rima que aprendieron hoy 

8. Despida a sus alumnos 

1. Salude a los estudiantes

2. Pregunte a los estudiantes si ellos ayudan a su mamà a cocinar. 

3. Expliqueles que hoy hablaremos de recetas. Muestreles la foto de la receta. Expliqueles que las recetas se guardan en un libro que se llama (cook book).

4. Vean y canten la canciòn Fruit salad

5. Enseñe el siguiente vocabulario. (Ver el MED Salad)

Olive, green pepper, egg, carrot

6. Pregunte a los alumnos para que platillo creen que son estos ingredientes. Muestre el filete, los pancakes, y la ensalada. Cuando los alumnos contesten que para la ensalada, pregunte cómo lo saben. Si los alumnos mencionan algunos ingredientes en español, repitalos en inglés y animeles a repetir en inglés. 

7. Proyecte el la imagen de los ingredientes juntos y pida a los alumnos que le ayuden a unir con una línea la palabra con la imágen. Si los alumnos aún no leen, usted puede leerles y ellos unir con una línea. 

8. Pida a los alumnos que dibujen los ingredientes en su cuaderno. 

9. Muestre las tarjetas de vocabulario de nuevo y pregunte a los alumnos como se llama cada uno. 

10. Despida a sus alumnos con un See you tomorrow!