Compartida por: Aurea Rojano
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| 12139 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | I | Semana | 5 | Sesión | 1 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Literatura | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Dice relatos de la tradición oral que le son familiares. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Invitarlos a jugar guerras de cuentos. Nombren los cuentos tradicionales que saben. Vean después el video del MED: “El conejo en la Luna” y sigan las indicaciones de la actividad que se describe en él. |
El conejo en la luna
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| Desarrollo | 00:20 | Dividir al grupo en 3 equipos. Dar una tarjeta a cada equipo con la imagen de cuentos tradicionales diferentes (tres cochinitos, cenicienta, blanca nieves). Observar la imagen y decir de qué se trata el cuento de equipo. Elegir a un narrador. |
Trabalenguas cinco menos cinco
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| Cierre | 00:20 | Con el juego ”navío” elegir a un equipo para narrar el cuento. Narrar a sus compañeros el cuento. |
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| Evalúa | Elegir con aplausos al equipo narrador que lo hizo mejor, premiar al equipo diciendo una porra. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12140 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | I | Semana | 5 | Sesión | 2 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Oralidad | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Explicación | Duración | 0 horas, 40 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Platicar sobre recetas de cocina. Mostrar una receta de plátanos con crema. Escribir la receta en el pizarrón |
Helado de vainilla casero
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| Desarrollo | 00:20 | Reunir los instrumentos e ingredientes necesarios (platos, cuchillos de plástico). Limpiar las mesas y colocar manteles. Lavarse las manos. Colocarse batas y cofias. |
Textos instructivos
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| Cierre | 00:10 | Hacer paso a paso la receta. Cuando terminen, servir en su plato o vaso. Comer los plátanos con crema. |
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| Evalúa | Platicar impresiones de la actividad, cuestionarlos ¿siguieron el procedimiento para hacer la receta? observaron ¿para qué sirve? | ||||||||||
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