1.- En el salón de actividades, cada niño buscará en libros, revistas, estampas e internet: cómo viven los caballos y qué características tienen; posteriormente se reunirán, sentados en tapetes, y dirán qué saben del tema.

2.- Cada niño coloreará su caballo en bolsa de papel y hará la historia de su caballito en una hoja de papel con dibujos y grafías, platicando cómo se llama, qué come, en dónde vive, etc., utilizarán plumones, crayones o gises de colores.

3.- Al terminar cada alumno platicará su historia mostrando su caballito y leyendo su reseña; escucharán con atención a sus compañeros.

1.- En el aula ver, todos juntos, una noticia de televisión, acerca de unas olimpiadas; al terminar comentar para qué sirve un noticiero y qué información reciben en su casa cuando ven los noticieros.

2.- En el patio, realizarán un circuito deportivo, formar filas y caminar, primero en línea recta, pisar la línea pintada con gis, posteriormente saltar al centro de llantas alineadas en dos filas, por último tomar una pelota de una canastilla y llevarla corriendo hasta un bote de plástico, al terminar se reunirán en círculo, sentados en el piso y platicar acerca de la experiencia que tuvieron.

3.- En el salón de actividades, utilizando una hoja de papel, cada niño redactará una noticia con dibujos y grafías, jugar al noticiero de televisión, cada niño dirá su noticia, sentado frente a un escritorio con un micrófono de juguete, mientras los demás compañeros escucharán la noticia sentados enfrente; dos compañeros tomarán video con celulares o cámaras de juguete elaboradas por un equipo del grupo.