Red Magisterial | Planeaciones de Lenguaje y Comunicación 3er grado

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12810	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Preescolar	Grado escolar	3er grado	Campo y Asignatura	Lenguaje y Comunicación	Bloque	II	Semana	22	Sesión	1
Ambientes sociales de aprendizaje	Oralidad
Actividad Comunicativa	Descripción								Duración	0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado	Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica						MED		Bibliografía
Inicio	00:10	Preguntar a los niños si conocen el juego de la mímica y ellos contestarán lo que saben acerca de él.						Describimos objetos
Desarrollo	00:20	Elaborarán tarjetas con diversas imágenes de artículos para limpieza, por ejemplo: escoba, mechudo, jalador, jabón, trapo, cepillo, pasta de dientes, limpia vidrios, zacate, fibra, etc. Posteriormente acordarán las reglas del juego.
Cierre	00:20	Elegirán a los participantes del juego, pedirles que describan la tarjeta sin decir el nombre para que los otros niños adivinen el objeto.						Adivina el animal, canciones infantiles
Evalúa	Comentarán, en forma individual, si adivinaron los objetos que descubrieron.

Compartida por: Aurea Rojano

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12811	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Preescolar	Grado escolar	3er grado	Campo y Asignatura	Lenguaje y Comunicación	Bloque	II	Semana	22	Sesión	2
Ambientes sociales de aprendizaje	Estudio
Actividad Comunicativa	Empleo de acervos impresos y digitales Búsqueda, análisis y registro de información Intercambio oral y escrito de información								Duración	0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado	Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica						MED		Bibliografía
Inicio	00:10	Platicarán acerca de cuáles textos impresos conocen y expresarán libremente sus conocimientos ante el grupo.						Cómo hacer una tarjeta de invitación para niños
Desarrollo	00:20	En el pizarrón escribirán los textos que mencionaron. La educadora leerá una invitación de fiesta, sin que los niños sepan de qué se trata para que puedan adivinarla.
Cierre	00:20	Elaborarán una invitación para su próximo cumpleaños y compartirán con el grupo: ¿cómo la hizo?, y ¿qué dice?						Cómo realizar tu invitación en un globo
Evalúa	Platicarán con sus compañeros de equipo acerca de cómo se sintió al hacer una invitación escrita.

Compartida por: Aurea Rojano

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12812	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Preescolar	Grado escolar	3er grado	Campo y Asignatura	Lenguaje y Comunicación	Bloque	II	Semana	22	Sesión	3
Ambientes sociales de aprendizaje	Literatura
Actividad Comunicativa	Producción, interpretación e intercambio de narraciones								Duración	0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado	Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica						MED		Bibliografía
Inicio	00:25	Organizar una visita a la biblioteca escolar y elegir, grupalmente, un cuento.						Imágenes de Pinocho para imprimir
Desarrollo	00:15	Escucharán la narración del cuento elegido, después se les dirá que elaborarán un dibujo, con material de su elección, acerca de la trama del cuento, pidiendo que cambien el final.						Características de los cuentos
Cierre	00:10	Compartirán y expondrán su expresión gráfica ante el grupo.
Evalúa	Organizados en semicírculo, expresarán qué dibujo les agradó más y por qué.

Comentarios

Me parece excelente actividad. Pero no maneja indicadores de logro. Que sería excelente considerar desde la planeación de la actividad

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