Compartida por: Aurea Rojano
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| 12156 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, mediante imágenes y testimonios. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Invitar a una abuelita a platicar a qué jugaba de niña. • Platicar si conoce juegos tradicionales. |
Canciones infantiles, lo mejor de lo mejor
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| Desarrollo | 00:20 | • Jugar a la víbora de la mar. • La abuelita explicará los juegos que ella jugaba cuando era niña. • Observar imágenes de los juguetes antiguos. |
Camioncito –Juguetes de madera mexicanos
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| Cierre | 00:20 | • Elaborar muñecos de trapo. • Jugar con sus muñecos libremente. |
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| Evalúa | Platicar diferencias entre juguetes de ahora y los de antes. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12157 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Platica lo que sabe del cuidado del medio ambiente. |
Actividades recreativas para cuidar del medio ambiente en tu comunidad
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| Desarrollo | 00:20 | • En sesión plenaria formar una entrevista para niños y educadoras. • ¿Qué harías para mejorar nuestro medioambiente? ¿Te gustaría tener áreas verdes en tu jardín? Dime una acción que mejore el medioambiente. • Salir del aula para realizar preguntas. |
Áreas verdes para tu casa
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| Cierre | 00:20 | • Clasificar las acciones. • Tomar tres acciones para llevarlas a cabo en el jardín de niños. |
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| Evalúa | Expresen cómo les pareció la experiencia de entrevistar a maestras y compañeros. | ||||||||||
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