Compartida por: Aurea Rojano
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| 12130 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 4 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Pedir a los alumnos que traigan una foto de cuando eran bebés. Cantar un arrullo. |
Estoy creciendo
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| Desarrollo | 00:20 | Cada niño pasará a mostrar su fotografía y dirá lo que recuerda. Platicar cómo han cambiado diciendo características actuales y actividades que ahora logran hacer. |
Estrellita dónde estás
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| Cierre | 00:20 | Elaborar con diversos materiales un cuadro decorativo de su imagen actual. Colocar la foto de bebé y la de ahora y mencionar diferencias. |
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| Evalúa | Platicar sobre los cambios que han tenido y los cuidados que su mamá daba ¿Qué cambió? | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12131 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 4 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 40 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Escuchar una plática de la educadora sobre el abuso de las bolsas de plástico. |
Jacinta y las bolsas de plástico
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| Desarrollo | 00:20 | Pedir a los alumnos que platiquen a sus compañeros cómo podrían hacer una bolsa de tela. Recolectar materiales de su aula o jardín. Repartir materiales a equipos. Dar ideas de utilizar el material (pegar, coser, engrapar, etc). |
Bolso de tela muy fácil
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| Cierre | 00:10 | Elaborar una bolsa de tela. Dibujar en la bolsa lo que podría guardar (leche, pan, jamón, tortillas, etc). |
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| Evalúa | Cada niño entregará a su mamá la bolsa que elaboró diciendo la importancia de no usar bolsa de plástico. | ||||||||||
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