Volver al listado

Compartida por: Áurea Rojano

1 voto

14529 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Bloque III Semana 38 Sesión 1
Ejes Mundo Natural
Temas Cuidado del medioambiente Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10

1.- Escuchar de manera atenta la canción “Los guardianes del medio ambiente”. Pueden escucharla las veces que sea necesario.

  • Pueden comentar en el salón qué es lo que entienden de la canción y cuáles son las acciones favorables para el cuidado del medio ambiente.
 Los guardianes del medio ambiente

Los guardianes del medio ambiente

Desarrollo 00:20

2.- Organizados en un coro, practicarán la canción “Los guardianes del medio ambiente” para aprenderla.

  • Observar el video “Coro Leon Felipe Popurri Mago de Oz” para que los niños lo tomen como ejemplo.
 Coro Leon Felipe. Popurri Mago de Oz

Coro Leon Felipe. Popurri Mago de Oz

Cierre 00:20

3.- Luego del ensayo, invitar a las profesoras y compañeros de otros grupos para que vayan al salón y escuchen su canción con el mensaje de las acciones favorables que se pueden tomar para cuidar el medio ambiente.

Evalúa - Preguntar al niño, cuáles son las acciones del ser humano que contaminan al medio ambiente.

Compartida por: Áurea Rojano

0 votos

14530 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Bloque III Semana 38 Sesión 2
Ejes Mundo Natural
Temas Exploración de la naturaleza Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

1.- Observar el video “Partes de una planta” para conocer cómo está formada una planta y cómo obtiene su alimento. Al finalizar, puede preguntar a los niños: ¿cómo obtienen las plantas su alimento?

 Partes de una planta

Partes de una planta

Desarrollo 00:20

2.- Para que los niños comprueben lo anterior, observen el tutorial para teñir flores blancas de colores y realicen el experimento en el salón.

Materiales:

  • 4 vasos de plástico
  • 4 bolsitas de colorante natural (pueden usar sus colores favoritos)
  •  4 flores blancas: claveles, crisantemos o rosas (asegúrense que los tallos de rosa no tengan espinas)
  • Tijeras sin punta
 Experimento de flores que cambian de color

Experimento de flores que cambian de color

Cierre 00:15

3.- Una vez que las flores se tiñan, pueden usarlas para regalarlas a su mamá, a las docentes o decorar el salón. Al hacer los ramos, pueden atarlas con un cordón.

Evalúa - Preguntar a los niños cuáles son las partes de una planta y qué función tienen.
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.

Regístrate y accede a todos los beneficios

¡Descarga TODOS los archivos!
Interactúa con nuestra extensa red de usuarios expertos en educación.