Compartida por: Aurea Rojano
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| 12124 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • ¿Sabes por qué llueve? • En forma de lluvia de ideas contestar el cuestionamiento. • Observar vídeo de la explicación del por qué llueve. |
¿Por qué llueve? Delmy Felipe
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| Desarrollo | 00:20 | • Buscar recortes en revistas acerca de los elementos naturales derivados de la lluvia. |
“Lluvia: El cuento de la lluvia y el sol”
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| Cierre | 00:20 | • Elaborar: Sol, lluvia, nubes. • Con la ayuda de la educadora graficar el ciclo de la lluvia. |
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| Evalúa | Elegir a un compañero para que explique el ciclo de la lluvia apoyándose de imágenes. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12125 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Conoce medidas para evitar enfermedades. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Observar su cartilla de vacunación. • ¿Ustedes saben para qué es esta cartilla? |
La niña que no quería bañarse
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| Desarrollo | 00:20 | • Expresar sus conocimientos previos. • Invitarlos a poner un puesto de vacunación. • Elaborar materiales necesarios ( cartilla, vestimenta de enfermeros y jeringa con diverso material). |
“Cartilla Nacional de Vacunación”
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| Cierre | 00:20 | • Colocar puesto de vacunación. • Invitar a los niños a que se vacunen. • Explicar la importancia de ser vacunados. |
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| Evalúa | Expresar su sentir al ser vacunados. Platicar sobre la impresión de la actividad. Hacer de tarea un dibujo de la actividad y platicarla en su casa. | ||||||||||
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