Compartida por: Aurea Rojano
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| 13278 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 29 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | Solicite que investiguen en casa la historia de los medios de transporte en distintos medios de información (enciclopedia, libros, imágenes). |
Historia de los medios de transporte para niños
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| Desarrollo | 00:15 | Comenten acerca los medios de transporte que encontraron. Entrégueles una hoja y pídales que dibujen y coloreen el medio de transporte que más les agrade, después, peguen los trabajos en el pizarrón. |
Medios de transporte terrestres para niños, con sonidos
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| Cierre | 00:20 | En el pizarrón, ordenen los medios de transporte desde la antigüedad a la actualidad y solicite que expliquen su evolución. |
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| Evalúa | Invítelos a comentar en forma grupal su experiencia con los medios de transporte antiguos. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13279 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 29 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | En la siguiente liga encontrará la canción “Baño de regadera”, cántela con los niños y después platiquen acerca de la importancia del baño diario. https://www.youtube.com/watch?v=8Lyb50cp0vA |
Hábitos de higiene
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| Desarrollo | 00:20 | Reúnan productos de higiene para dar un baño de tina a un muñeco. Forme equipos para que preparen lo necesario: llenar tinas con agua, desvestir a los muñecos, etcétera. |
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| Cierre | 00:20 | Den un baño al muñeco: recorran todas las partes del cuerpo, tállenlos con una esponja, después séquenlos y vístanlos. |
Practicamos hábitos de higiene
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| Evalúa | Pídales que platiquen lo que sienten cuando se bañan. | ||||||||||
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