Compartida por: Aurea Rojano
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| 12429 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 15 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Interacciones con el entorno social | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Elija cuatro fechas cívicas para conversar con sus alumnos, busque imágenes para apoyar la plática. |
Video de fechas cívicas simbólicas patrias
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| Desarrollo | 00:20 | Platique qué significan cada una de las fechas cívicas. Coloque nombre de la fecha cívica a las diversas imágenes que llevó. En grupo, elijan una fecha cívica. |
Video de fechas cívicas, ONU para niños
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| Cierre | 00:20 | De manera individual, cada niño hará una pintura para representar cómo se conmemora la festividad. Pase a cada uno a explicar su trabajo. |
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| Evalúa | Platicar de la importancia de conocer el motivo de la fecha cívica. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12431 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 15 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar actividades en la escuela. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Pregunte a sus alumnos: ¿Qué deporte te gusta jugar? Platique con el grupo acerca del tema. Pregunte si saben cómo se juega hockey, si le es posible, lleve imágenes del deporte. |
Los deportes para niños
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| Desarrollo | 00:20 | Planee jugar hockey. Haga con los niños cascos y rodillerasy delimiten el lugar, pinte los señalamientos, prepare canchas de futbol para usarlas como de hockey. Por último elabore un reglamento simplificando las reglas para que los niños las comprendan. |
Las reglas del futbol
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| Cierre | 00:20 | Haga un pequeño torneo, jugando por equipos; recuérdeles seguir las reglas del juego (platicar la importancia de protegerse). |
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| Evalúa | Anotar a los niños que siguieron las reglas del juego, platicar de la importancia de tomar medidas para prevenir accidentes. | ||||||||||
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