1.- Escribir algunos números entre el 1 y el 30 en el pizarrón. Pedir que pase cada uno a dibujar la cantidad de objetos indicados en cada caso. Pueden ser puntos, estrellas, corazones. Despúes que cuenten cada cantidad de objetos dibujados con la ayuda de sus compañeros.

2.- Peparar bolsas con cantidades de distintos objetos que estén entre 20 y 30. Reunir en parejas y pedir que cuenten el total de los objetos que les tocaron. Después que escriban el número que les tocó en una hoja. Solicitar que ordenen las hojas con los números de menor a mayor.

3.- Pedir que agreguen la cantidad de objetos que faltan en su bolsa para que tengan un total de 30. Después que cuenten en voz alta la cantidad de objetos faltantes. Deben identificar la cantidad faltante para llegar al 30.

1.- Proyectar el video: “Secuencia de Hechos”.

2.- Escuchar con los alumnos:

• El video del MED, primero sólo lo escucharán.
• Pausar el video cuando se muestre una situación nueva con sus características.
• Dar continuar y comentar con el grupo las imágenes que relacionan a cada momento en el video.
• Hacer énfasis en la manera en que un momento antecede a otro y si estos tienen una secuencia definida en el cuento.
• Al terminar los alumnos comentar qué situación les gustó más y la describirán.

3.- Imprimir la ficha de “Secuencia de sucesos”.

4.- Mostrar la ficha:

• Entregar a cada alumno una ficha impresa.
• Mostrar las imágenes de la ficha, y describir cada figura en voz alta.
• Con base en la actividad anterior, analizar las imágenes.
• De manera grupal solicitar que describan, en la primera fila, qué ocurre y qué muestra las imágenes.
• Pedir que ordenen las imágenes, lo que debe ser primero llevará el 1, después el 2 y finalmente el producto sería 3.
• Solicitar que realicen lo mismo para las siguientes filas de imágenes.
• Validar cada resultado con el grupo.

5.- Utilizar fichas con situaciones consecutivas de la vida diaria de los alumnos.

• Preguntar a cada alumno que hace antes o después de una imagen.
• Validar las acciones con el grupo.