Mostrar a los alumnos la imagen de dos animales y a un lado la cantidad de frutas, que tiene cada uno para que decidan quién tiene más.

Preguntarle a los alumnos cuántas frutas le falta al que tiene más para igualar al que tiene menos, después quitar las frutas. 

Entregar diferentes cantidades de botones a los alumnos, después pedir que cuenten de manera cuidadosa los botones que tienen y lo escriban en una hoja que se les entregue, para que no olviden la cantidad.

Después solicitar que los alumnos busquen a los compañeros que tienen una cantidad de botones igual a la de ellos.

Elegir triadas de alumnos con diferentes cantidades de botones y solicitarles que se coloquen de menor a mayor cantidad de botones. Después en voz alta decir su cantidad para que, de manera grupal, se confirme o corrija su acomodo.

Colocar en la libreta de los alumnos tres cantidades con número y los alumnos deberán pegar tantas imágenes de objetos necesarios para representar el número, después encerrar en un círculo la cantidad menor y con un triángulo la cantidad mayor.

La educadora entregará imágenes de diferentes objetos y les mostrará a los alumnos una imagen de una paisaje u  oficina.

Los alumnos deberán colocar las imágenes que se le entregaron en el paisaje y tendrán que decir la posición respecto del entorno de cada objeto.

Colocará uno o dos ejercicios en la libreta de los alumnos donde coloque un objeto de referencia y otros objetos alrededor del primero.

Los alumnos por medio de preguntas encerrarán en círculos, tachar o colorear, los objetos que están arriba de, dentro de, debajo de, a lado de, etcétera.

Se mostrará una lámina a los alumnos con diferentes objetos y posiciones, ellos deberán describir la escena haciendo énfasis en las posiciones de los mismos.