Compartida por: Áurea Rojano
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| 15764 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 9 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | 1.- Con ayuda de la profesora, leer la siguiente información y nombrar a los animales que reconozcan en las ilustraciones. |
Selvas de México
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| Desarrollo | 00:15 | 2.- Descargar los memoramas del MED sugerido y en equipos recortarlos. |
Memoramas de ecosistemas de México
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| Cierre | 00:20 | 3.- Jugar para saber quién resuelve más rápido el memorama. Pueden intercambiarlos entre los equipos para que todos puedan jugar. |
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| Evalúa | - ¿Qué especies nuevas de animales conocieron con los Materiales Educativos Digitales? | ||||||||||
Compartida por: Áurea Rojano
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| 15766 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 9 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | 1.- Observar el video y luego preguntar: ¿Cuáles son las medidas de seguridad para andar en bicicleta? |
Tomemos la bicicleta, canción infantil, seguridad para niños
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| Desarrollo | 00:20 | 2.- El docente leerá cuáles son las señales que los ciclistas deben respetar. |
Metrobús de la ciudad de México
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| Cierre | 00:20 | 3.- Dibujar los señalamientos en hojas blancas y con crayones. Estos carteles los pegarán dentro del salón para que los recuerden. |
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| Evalúa | - ¿Por qué es importante la seguridad al usar una bicicleta o la seguridad al usar un juguete? | ||||||||||
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