Compartida por: Áurea Rojano
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| 15763 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, mediante imágenes y testimonios. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:20 | 1.- Observar las fotografías del recurso y contestar:
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Fotografías antiguas de México
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| Desarrollo | 00:15 | 2.- Imprimir el rompecabezas.
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Rompecabezas de robot
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| Cierre | 00:15 | 3.- Intercambiar sus recortes para que armen los rompecabezas de sus compañeros. Pegar las piezas en una hoja blanca. |
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| Evalúa | - Preguntarle a sus papás y abuelos cómo se informaban antes de que hubiera internet, cómo escuchaban música y cómo podían ver películas. | ||||||||||
Compartida por: Áurea Rojano
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| 15421 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | 1.- Pregunte a los niños si recuerdan qué es la contaminación. 2.- Muestre algunas imágenes de lagos, suelos y aire contaminados y pregunte: ¿Qué los contaminó? 3.- Invite a los niños a ver el video sugerido y comenten lo que se presenta en él. |
La contaminación, video educativo
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| Desarrollo | 00:20 | 4.- Entregue a los alumnos un dibujo que muestre acciones que contaminan y que no contaminan y solicite que coloreen las acciones que mantienen limpio el medio ambiente. |
Dibujos para cuidar el medio ambiente
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| Cierre | 00:20 | 5.- Elabore y entregue carteles grandes que muestren acciones que permitan conservar el medio ambiente, para que los alumnos los coloreen y coloquen papeles de colores para hacerlos más llamativos, luego pasarán a los salones de la institución a mostrarlos y exponerlos. |
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| Evalúa | - Sentados en círculo comenten las medidas de cuidado del medio ambiente que hay en sus casas y las que ellos realizan diariamente. | ||||||||||
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