Compartida por: Aurea Rojano
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| 12690 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Platique con los alumno las reglas del juego “Veo, veo, ¿qué ves?” Jueguen para para describir objetos, animales o situaciones en el patio de la escuela. Monitoreado por usted quien modela la actividad. |
Veo, Veo. Juego educativo
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| Desarrollo | 00:20 | Utilizando imágenes impresas de seres vivos y elementos naturales, invítelos a describir lo que saben de esos objetos. Separarán, de ser posible, en seres vivos, elementos y fenómenos naturales las imágenes. |
Dibujos para colorear de seres vivos y naturaleza
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| Cierre | 00:20 | Indíqueles que tracen en su cuaderno tres recuadros con los encabezados: seres vivos, elementos y fenómenos naturales. Pídales que busquen en revistas y periódicos elementos para pegarlos en donde correspondan. |
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| Evalúa | En un semicírculo, jugarán “Veo, veo ¿qué ves?”, cuando un compañero haga una aportación se detendrán sobre el objeto y comentarán sus características. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12691 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Conoce medidas para evitar enfermedades. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Pídales que observen imágenes sobre enfermedades comunes, que pueden contraer en algún momento. Anímelos a que describirán las características de cada malestar de algunas de estas enfermedades si las han padecido. |
Enfermedades más comunes en edad preescolar
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| Desarrollo | 00:20 | Utilizando las imágenes anteriores, en una puesta grupal, comenten sobre los remedios que utilizan sus mamás cuando están enfermos. |
¿Cómo prevenir enfermedades?
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| Cierre | 00:20 | Pídales que busquen recortes sobre medidas para evitar enfermedades: lavarse las manos, abrigarse, bañarse diario… Indíqueles que lo peguen en su cuaderno con el encabezado: Cómo me cuido para no enfermar. |
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| Evalúa | De varias imágenes que muestran cuidados de la salud y enfermedades, seleccionarán aquellas medidas de prevención y las colocarán en lugares visibles del salón. | ||||||||||
Comentarios
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edith perez 10 de Enero de 2022
Me parece un matetial muy bueno
Son ideas que podemos aplicar utilizando quiza otros materiales
Son ejemplos que podemos retomar
Estan claras y precisas las consignas