Compartida por: Áurea Rojano
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| 15422 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 11 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | 1.- En el salón de actividades, organizados en semicírculo, verán y escucharán el cuento “Cuatro lunas para Luna”. |
El mundo de Luna “Cuatro lunas para Luna”
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| Desarrollo | 00:20 | 2.- Después de comentar si han visto la Luna en diferentes formas, cada alumno tomará un círculo de papel y dibujará en él la luna que más le gusta, utilizando engrudo de colores y plumones para poner detalles como caritas. |
Imágenes de las fases de la Luna
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| Cierre | 00:20 | 3.- Por último pegarán las lunas en un estambre y las unirán en palitos de bandera, formando móviles que colocarán en el aula para adornar. |
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| Evalúa | - En el aula, sentados hacia un mismo frente, cada alumno dirá qué hará para observar la Luna con su familia, y entre todos idearán una explicación sencilla del tema. | ||||||||||
Compartida por: Áurea Rojano
1 voto
| 15423 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 11 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | 1.- En el salón de actividades, los niños se sentarán frente al pizarrón y comentarán acerca de la importancia del baño diario, observando las láminas y diciendo cómo se bañan en su hogar. |
Imágenes de higiene personal
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| Desarrollo | 00:20 | 2.- Después verán el video “La canción del baño” y después bañarán a sus muñecos (traídos a la escuela previamente), utilizando agua, zacate y jabón. |
La canción del baño
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| Cierre | 00:20 | 3.- Al terminar la actividad de baño, secarán y vestirán a sus muñecos y platicarán qué hicieron para no tirar agua y cuidar sus enseres de aseo. |
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| Evalúa | - En asamblea final, cada niño dirá a quién le va a platicar en casa lo que aprendió durante este día, dando la palabra a quien desee dar su opinión. | ||||||||||
Comentarios
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Chetos Rivera 15 de Marzo de 2021
Está bien eleborada los materiales accesibles