Pedir a los alumnos que recolecten hojas de árboles y las lleven al salón.

Haga una clasificación de las hojas y muéstrele a los niños en qué deben fijarse.

Organizados por equipo, pida a los niños que hagan conjuntos de hojas de acuerdo con cada tipo.

Muéstreles cómo una tabla de conteo les será útil para saber cuántas hojas tienen de cada tipo.

Anímelos a organizar la información en una tabla de conteo.

Indíqueles que tracen al tabla en una cartulina.

En la primera columna relacionarán cada tipo de hoja (pueden dibujarla o pegar una de las que tienen).

En la segunda anotarán una raya por cada hoja que tienen.

En la tercera columna anotarán el total de hojas de cada tipo.

Comenten en grupo qué sintieron al hacer la clasificación y elaborar su tabla: ¿les pareció útil?, ¿fue sencillo o complicado?, ¿para qué otra cosa lo utilizarían?

Mostrarle al niño(a) algunas semillas que tengamos en casa, preguntar ¿Todas son iguales? ¿De qué crees que sean estás semillas? ¿Cómo podremos obtener una platita de alguna de estas semillas?

Elaborar una pequeña colección de semillas anexandole de que son.

Observar los videos como hacer un germinador para niños y elaboración de un germinador,  llevar a cabo el procedimiento que indican los videos para hacer un germinador.

Ir elaborando un registro a diario de lo que observan de diferente en la semilla, este será a través de dibujos, podrán hacer uso de un recuadro para ir haciendo su registro.

despues de realizar tu registro diario elige una ficha del crecimiento de una planta y ordenala en tu cuaderno de acuerdo a como va creciendo tu plantita.

atras de tu registro diario responde estas preguntas ¿porque es importante cuidar de las plantas y arboles? ¿que aprendiste con esta actividad?

comenta a tus amigos lo que aprendiste!!

Preguntar a los niños:

¿Cuándo se lavan las manos?

¿Por qué es importante lavarse las manos?

Anote las respuestas en el pizarrón y enfatice la importancia de esta medida de higiene para evitar enfermedades.

Pregúnteles si saben cómo lavarse las manos; permita que algunos le muestren cómo la hacen.

Explique la técnica que deben usar para el lavado de manos y practíquenla primero en el salón sin agua y sin jabón.

Vayan a los lavabos para repetir la técnica; pueden acompañar la actividad con algún canto referente a esta medida de higiene.

Recuérdeles lo importante de no desperdiciar agua.