1.- Explorar las maneras de representar los números con las manos. Modele con sus manos frente a los alumnos.

2.- Ver el video con los alumnos:

• El primer conteo solo lo verán.
• Hacer los siguientes conteos utilizando las manos para modelar las representaciones digitales de los números.
• Al terminar el video, hagan el conteo de manera grupal haciendo las representaciones digitales correpondientes.

3.- Imprimir tarjetas de asociación cantidad-grafía (se pueden repetir).

4.- Mostrar en plenaria:

• Las diferentes fichas con números, cantidades y puntos.
• Explicar cómo se relacionan entre ellos.
• “Uno”, “un elefante”, “un punto”

5.- Pedir a los alumnos que se reúnan en parejas y cada una buscará el número que les toque, ejemplo:

• “Uno”, “un elefante”, “un punto”
• Cada equipo reunirá las cartas que crean que representan al número que les tocó.

6.- Al final mostrarán sus cartas para validar con sus compañeros.

1.- Imprimir tarjetas de asociación cantidad-grafía (animales y números).

2.- Pegar en el pizarrón los números del uno al diez:

• Dejar que los alumnos elijan la tarjeta de su animal favorito.
• Solicitar que cuenten cuántos animales tienen en su tarjeta, en voz alta decir “un animal, dos animales, tres animales…”
• Al terminar, los alumnos deberán buscar el número que representa su tarjeta.
• Monitorear, de uno por uno, para que busquen correctamente la representación numérica.

3.- Imprimir tarjetas de animales (se pueden repetir, suficientes para que los alumnos puedan elegir).

4.- Mostrar las tarjetas con animales:

• Dejar que los alumnos seleccionen la tarjeta del animal que les agrade más.
• Cada vez que seleccionen repetir el nombre del animal en voz alta, gesticule frente al alumno el nombre del animal.
• Solicitar a los alumnos que busquen aquellos que tienen al mismo animal que ellos.
• En sus equipos los alumnos contarán cuántos pertenecen a ese animal.

5.- Colocar una tarjeta con la imagen de cada animal en el pizarrón.

• Solicitar que los alumnos que eligieron a uno de los animales del pizarrón levanten la mano.
• De manera grupal contar en voz alta la cantidad de alumnos que eligieron a dicho animal y escribirlo en el pizarrón.
• Escribir el número que represente a los alumnos que eligieron a cada animal.