Compartida por: Aurea Rojano
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| 13111 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 26 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, el aire y el suelo. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Investigación previa en casa del desperdicio de agua. Observarán cómo se utiliza el agua en casa y para qué. Pegar listado de usos en el pizarrón al llegar a la escuela. Cada niño leerá para qué se utiliza: bañarse, lavarse las manos, los dientes, los trastes, la ropa, para trapear y regar plantas. |
El agua: sus diferentes usos y conservación
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| Desarrollo | 00:20 | Los niños identificarán semejanzas y diferencias del uso del agua y en dónde la tiran después de usarla. Reconocerán que se desperdicia agua, buscarán en estampas, revistas y libros cómo reciclar el agua, anotando en cartulinas la manera de hacerlo y se organizarán en equipos para exponerlos. |
Video Cuidado y ahorro del agua
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| Cierre | 00:20 | Cada niño coloreará un tríptico que contendrá estrategias para reciclar el agua: utilizar el agua del trapeado de casa para limpiar el inodoro, el agua de la lavadora ya usada se utilizará para lavar el patio, etcétera. |
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| Evalúa | Los niños dirán a qué personas de su familia le darán trípticos para que también reciclen el agua. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
1 voto
| 13112 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 26 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Elaboración del Sr. y Sra. cabeza de pasto. Reunir materiales: medias, ligas, alpiste, aserrín, ojitos movibles, listón de color, PET de 2 litros, pinturas y pinceles. |
Video Señor y señora cabeza de pasto
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| Desarrollo | 00:20 | Cada niño elaborará sus muñecos, los colocará en una repisa con su nombre, regándolos diariamente y llevando un registro de su crecimiento en su calendario personal. |
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| Cierre | 00:20 | Campaña “Las plantas no se arrancan”. Elaborar volantes informativos, colorear letrero y pegar flores creadas con papiroflexia. Repartir volantes a los compañeros de otros grupos y explicar la importancia de cuidar a las plantas. |
Video Vico cuida las plantas y flores
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| Evalúa | Al terminar las actividades, los niños comentarán su experiencia acerca de quiénes no cuidan las plantas. | ||||||||||
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