Compartida por: Aurea Rojano
1 voto
| 12104 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 10 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Interacciones con el entorno social | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica los beneficios de los servicios con los que se cuenta en su localidad. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Ubicar el centro de salud de su colonia. Pegar información previamente investigada con sus familiares en el pizarrón y comentarla. |
Lámina de servidores públicos
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| Desarrollo | 00:20 | Preparar material para jugar al centro de salud: letreros, recetas, frasquitos de dulces, etcétera. |
¿Te gustaría ser médico cuando crezcas?
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| Cierre | 00:20 | Jugar al centro de salud, acomodando los materiales. Elegir un rol de juego. |
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| Evalúa | Preguntar a los niños sobre los beneficios que proporcionan los médicos y enfermeros(as) en su colonia. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 12105 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 10 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Recorrido por la escuela para revisar áreas verdes existentes y el estado en el que se encuentran. |
¿Qué es la deforestación?
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| Desarrollo | 00:20 | Organizar el arreglo de áreas verdes y colocación de macetas en diferentes lugares de la escuela. Revisar los germinadores previamente elaborados y valorar la necesidad de trasplantar a la tierra lo que ha crecido en ellos. |
¿Cómo evitar la deforestación?
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| Cierre | 00:20 | Organizar una conferencia para los padres de familia acerca de la importancia de cuidar las áreas verdes para ayudar a su conservación. |
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| Evalúa | Valorar cuáles son los niños que dan opiniones acerca de los cuidados necesarios para el medioambiente y cómo pueden mejorar los espacios de su escuela. | ||||||||||
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