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Compartida por: Fabian Argüelles

1 voto

5562 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Educación Física Bloque I Semana 7a
Tema El uso expresivo del cuerpo
Competencia a desarrollar Integración de la corporeidad Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Describe diferentes formas de expresión y comunicación para transmitir ideas, sentimientos y vivencias
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Se forman equipos a partir de algun factor integrador; por ejemplo: se agrupan los alumnos que cumplen años en el mismo mes, o los que su cumpleaños este año cayó el mismo día de la semana, o aquellos que su fruta favorita sea la misma,

Desarrollo 00:40 2. Los equipos van a representar: • una película, • una serie de televisión o programas de TV o • un anuncio publicitario Las representaciones pueden hacerse en forma de juego, considerando que: 1. Se pueden interpretar por parejas, tríos. 2. Deben registrar el título de lo que van a representar (la película, programa, producto anunciado, etc). 6. Los equipos no dirán el título, y los demás equipos intentarán adivinarlo. 3. Tienen que escribir los diálogos. 4. Pueden utilizar el material disponible en la escuela. 5. Habrá un orden de representación para cada equipo, para lo que se dará un número. Los equipos presentan su trabajo y los compañeros intentan identificar el título de la película, de la serie que están representando o del producto del anuncio. Teatro corporal

Teatro corporal

Cierre 00:10 3. Al terminar, se discute sobre si en el grupo ha habido una evolución en cuanto a la expresión corporal de cada uno y sobre cuáles son los aspectos que se necesitan reforzar. Se hace una votación para elegir la mejor representación, dando argumentos sobre el porqué se vota por ella.

Evaluación • Participación activa y adecuada del alumno. • Desempeño. • Expresión corporal. • Socialización.

Compartida por: Fabian Argüelles

0 votos

5563 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Educación Física Bloque I Semana 7b
Tema El uso expresivo del cuerpo
Competencia a desarrollar Integración de la corporeidad Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Describe diferentes formas de expresión y comunicación para transmitir ideas, sentimientos y vivencias
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Pedir a los estudiantes que formen un círculo. Un alumno hace un gesto, que el resto del grupo, uno por uno siguiendo el círculo, repite (puede hacerse en el sentido horario o antihorario). Apenas se da toda la vuelta, el alumno que se encuentra a un lado del que comenzó, hace otro gesto, y se repite el mecanismo, hasta que todos hayan creado un gesto para todo el grupo. Luego, un alumno hace un gesto, el de al lado hace uno de diferente hasta que se dé la vuelta. En el tercer caso, un alumno comienza haciendo un gesto y emitiendo un sonido, exagerando ambos. El compañero de al lado lo imita, y así hasta dar toda la vuelta al círculo. En todos los casos, la reacción del compañero de al lado debe ser rápida, esto es importante para estimular la creatividad. Lenguaje del cuerpo

Lenguaje del cuerpo

Desarrollo 00:40 2. En la misma rueda, un alumno comienza otra vez haciendo un gesto. El compañero a su lado repite el gesto y crea otro. Y el que está al lado de éste repite ambos gestos y aporta uno nuevo Se sigue así hasta que se dé toda la vuelta y cada alumno haya aportado un gesto nuevo. Se debe hacer con rapidez, para trabajar la improvisación. 3. Luego se repite la dinámica, pero agragando sonido. En cada actividad se puede cambiar el sentido del giro en el círculo. El docente debe estimular a los niños para que exageren los gestos, así se van desinhibiendo.

Cierre 00:10 3. Sin desarmar el círculo, los alumnos se pasan, uno a otro, una bola imaginaria, muy pesada. Decir a los alumnos que hagan los gestos y movimientos que den a entender esto. No deben olvidar hacer tensión muscular en los miembros del cuerpo que se utilizarían en ese caso

Evaluación • Participación activa y adecuada del alumno. • Desempeño. • Expresión corporal. • Socialización.
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