Compartida por: Fabian Argüelles
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| 8444 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | V | Semana | 36a |
| Tema | Recupero mis experiencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Implementa acciones que le permitan consolidar la autodisciplina y la actividad física como alternativas de mejora personal | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Elegir a 5 alumnos para que cada uno proponga un ejercicio de calentamiento y lubricación de las articulaciones. |
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| Desarrollo | 00:40 | 2. En esta sesión se realizará el circuito de juegos modificados coordinado por el equipo responsable. |
Calentamiento general básico
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| Cierre | 00:05 | 3. Evaluar del circuito de juegos modificados, revisar los registros de seguimiento de los propios alumnos. Incorporar a la bitácora las propuestas para la mejora del circuito de juegos modificados. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
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| 8445 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | V | Semana | 36b |
| Tema | Recupero mis experiencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Implementa acciones que le permitan consolidar la autodisciplina y la actividad física como alternativas de mejora personal | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizarejercicios de calentamiento, previo alaactividad programada para esta sesión. |
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Para esta sesión está programada la realizacióndel torneo de lacrosse, bádminton o jai-alai, bajo la coordinación del equipo responsable. |
Torneo de bádminton
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| Cierre | 00:05 | 3. Evaluar los eventos del torneo e incorporar a la bitácora las propuestas para la mejora que se elaboren a partir del análisis final. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno -Atención - Disciplina | ||||||||
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