Compartida por: Fabian Argüelles
1 voto
| 8438 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | V | Semana | 33a |
| Tema | Recupero mis experiencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Relaciona sus aprendizajes adquiridos con las actividades de su vida diaria que le permitan establecer situaciones equitativas de trabajo y colaboración | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Iniciar la sesión con la pregunta: ¿Cómo vamos a aplicar lo aprendido a través del trabajo en equipo? Y comentar sobre la importancia del trabajo colaborativo para aprovechar los aprendizajes obtenidos. |
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| Desarrollo | 00:35 | CONFIANZA EN EL EQUIPO 2. Organizar cuatro equipos mixtos para realizar la actividad “Confianza en el equipo”. Los integrantes de cada equipo se colocan de pie y muy juntos, formando un pequeño círculo. Uno pasa al centro, cierra los ojos y, con los pies juntos, se deja caer hacia atrás. Sus compañeros lo sostienen, evitando que se caiga; se requiere que se perciba la sensación de confianza en el apoyo del equipo. La actividad concluye cuando han pasado al centro todos los del equipo. |
Confianza en el equipo
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| Cierre | 00:10 | 3. Preguntar sobre sus sensaciones y cuál es la importancia de la certidumbre del apoyo del otro. Elaborar conclusiones sobre la importancia de la integración grupal para su estabilidad personal frente alaislamiento y la vulnerabilidad del grupo sin cohesión. Comentar que la sensación de confianza y alegría que da el apoyo grupal,reafirma el valor del trabajo colaborativo. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno -Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
0 votos
| 8439 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | V | Semana | 33b |
| Tema | Recupero mis experiencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Relaciona sus aprendizajes adquiridos con las actividades de su vida diaria que le permitan establecer situaciones equitativas de trabajo y colaboración | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión. - Carrera suave de un lado a otro de la pista: Adelante Lateral Lateral cruzando los pies Elevando las rodillas Atrás |
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| Desarrollo | 00:35 | AISLAMIENTO E INTEGRACIÓN 2. El grupo deberá formar un círculo, los alumnos estaránlo más juntos posible. Pedir a un estudiante que salga del círculo y se coloque de cara a una pared, con los pies juntos y brazos cruzados. El docente le preguntará cómo se siente en relación a sus compañeros. Una vez que ha emitido su respuesta, el docente preguntará al grupo cómo se siente en relación con el compañero aislado. A continuación se pregunta al estudiante que quedó fuera, qué sentimientos y emociones experimentó. Y finalmente, se le pide volver al grupo y colocarse en posición normal y de nuevo se les pregunta cómo se sienten. Luego, el docente pide al alumnado que en círculo se tomen de las manos fuertemente. Se cuelga sobre las manos de dos de ellos y hace notar la cohesión operada. Sin soltarse de las manos, unidos los pies y sin cambiarse de sitio, les pide que se echen para atrás. |
Aislamiento e integración
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| Cierre | 00:10 | 3. Al concluir la actividad, realizar preguntas de reflexión sobre la confianza que se tienen las y los alumnos y las dificultades para depositar certidumbre en el grupo: ¿Qué situaciones, emociones, sensaciones, sentimientos, entre otras cosas, se vivenciaron? ¿En qué consiste la cohesión del grupo? ¿Qué se requiere para generar la confianza? |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno -Atención - Disciplina | ||||||||
Comentarios
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MARIA DE LOS ANGELES PALACIOS 20 de Febrero de 2018
muy bien!!!!