Compartida por: Marì Carmen Benlliure
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| 8278 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Formación Cívica y Ética | Bloque | V | Semana | 39a |
| Tema | Los adolescentes y su bienestar socioafectivo | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad | Duración | 1 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Plantea alternativas de solución a situaciones que obstaculizan su bienestar socioafectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno próximo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Dedique esta etapa, de cuatro sesiones, para solicitar a sus alumnos que organicen el trabajo realizado hasta ahora y para definir cómo irán cerrando cada contenido abordado en su proyecto. NOTA: Considere el tiempo suficiente para aplicar parte de lo reactivos de “Evalúa” para este bloque. |
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| Desarrollo | 01:30 | 3. Sugerir que revisen los MED que no hayan podido ver completos, para tomar notas o reforzar y pulir parte de sus trabajos. Aquí le sugerimos algunos. 4. Trabajar con sus alumnos durante las tres sesiones siguientes para que puedan terminar sus trabajos hasta completar el tiempo asignado. 5. En la cuarta sesión, se concluye esta semana con la aplicación de una parte de la evaluación bimestral que se encuentra en la pestaña “Evalúa” de esta misma plataforma. 5. Preparar la evaluación con base en los avances de su grupo. |
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| Cierre | 00:10 | 6. Aclarar dudas con sus alumnos durante el trabajo y la evaluación. |
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| Evaluación | Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: • El desempeño durante el trabajo colaborativo. • La Evaluación. | ||||||||
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