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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

3 votos

8268 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Formación Cívica y Ética Bloque V Semana 34a
Tema Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás
Competencia a desarrollar Respeto y valoración de la diversidad Duración 1 horas, 40 minutos
Aprendizaje esperado Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:30 1. Compartir con los alumnos, a través de las tabletas, el recuros MED titulado ¿Qué significa como niña?. Si no se cuenta con los medios, puede proyectar el video en el salón. 2. Explicar a los alumnos el significado de los conceptos género, estereotipos y discriminación, de acuerdo con las definiciones que incluye el libro de texto de Formación Cívica y Ética II. ¿Qué significa como niña?

¿Qué significa como niña?

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Desarrollo 00:50 3. Comentar con el grupo el video que acaban de ver y su relación con los conceptos de estereotipos genéricos. 4. Solicitar a los alumnos que por equipos, elijan uno de los conceptos, para proponer lo que pueden hacer para promover el rechazo a estereotipos y discriminación. 5. Cada equipo deberá elaborar cartulinas con frases exigiendo respeto a hombres y mujeres en los medios de comunicación y rechazo a la discriminación. 6. Exponer los trabajos en los muros del salón y la escuela.

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Cierre 00:20 7. Comentar en qué puede beneficiar la difusión del rechazo a la discriminación y estereotipos.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - Identificar la actitud que debe asumir ante la información que presentan los medios de comunicación. - Proponer acciones que contribuyan a que toda la comunidad se respete para una mejor convivencia. - Trabajo en equipo. - Exposición de los trabajos.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

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8269 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Formación Cívica y Ética Bloque V Semana 34b
Tema Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás
Competencia a desarrollar Respeto y valoración de la diversidad Duración 1 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 1. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado “Resumen de la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión”. Puede hacerlo a través de las tabletas o imprimir el documento y distribuirlo entre los alumnos. 2. Solicitar a los alumnos que de manera individual realicen la lectura del documento.

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Desarrollo 00:50 3. Cada alumno deberá realizar un breve ensayo en el que reflexione si considera que en los contenidos que conoce de radio y televisión, se cumple la normatividad establecida con esta Ley.

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Cierre 00:20 4. Reflexionar con el grupo acerca de la importancia de esta Ley y sus vínculos con el fomento a la no discriminación.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - Reconocer que existe una ley donde se regula el contenido que se debe presentar en los medios de comunicación. - Identificar si en los medios de comunicación se presentan contenidos como se ordena en la Ley. - Redacción del ensayo.
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