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Compartida por: Laura Piñeirua

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8230 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque V Semana 40a
Tema Nuestro entorno: las intervenciones norteamericanas. Las últimas dictaduras militares y la transición democrática. La economía Latinoamericana y los tratados comerciales. México y su entrada a las organizaciones de mercado
Competencia a desarrollar Manejo de información histórica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Señala los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 El tema específico es: México y las regiones economía ómicas del mundo. 1. Comentar con los alumnos sobre cómo funciona el comercio internacional en la actualidad.

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Desarrollo 00:40 2. Dividir al grupo en equipos y compartirles, a través de las tabletas, el recurso MED titulado “ Acuerdos comerciales regionales ”. 3. Cada equipo deberá realizar investigar en el recurso MED lo siguiente: ¿Cuáles son las principales etapas históricas del comercio y cómo se ha transformado hasta la actualidad? ¿Cuáles son los tratados comerciales más importantes del mundo y en cuáles participa México? ¿Cuáles son los principales paises ecxportadores del mundo y qué productos exportan? ¿Qué repercusiones positivas y negativas tiene sobre la población mundial el comercio internacional actual? 4. Exponer sus investigaciones por equipos. Organización Mundial de Comercio

Organización Mundial de Comercio

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Cierre 00:05 5. Reflexionar con los alumnos, a manera de conclusión, los beneficios de las relaciones comerciales entre las personas, los paises y las regiones.

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Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: Comprensión de contenidos. Trabajo en equipo. Exposiciones.

Compartida por: Laura Piñeirua

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8231 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque V Semana 40b
Tema Nuestro entorno: las intervenciones norteamericanas. Las últimas dictaduras militares y la transición democrática. La economía Latinoamericana y los tratados comerciales. México y su entrada a las organizaciones de mercado
Competencia a desarrollar Manejo de información histórica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Señala los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: Las últimas dictaduras militares en América Latina. 1. Preguntar a los alumnos qué saben sobre las dictaduras militares de latinoamérica y realizar una lluvia de ideas sobre el cuestionamiento.

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Desarrollo 00:30 2. Definir junto con los alumnos las características de una dictadura militar y las diferencias con otros regímenes políticos como el totalitarismo o el absolutismo. 3. Compartir con los alumnos, a través de las tabletas, el recurso MED titulado “Operació Cóndor” entrevista realizada a John Dinges el c 4. Solicitarles que vean el video y de manera individual anoten los nombres de los presidentes que impuso Estados Unidos en latinoamérica en la década de los setentas. 5. Deberán investigar qué paises gobernaron y cómo fue que llegaron al poder. 6. Escribir de manera individual una reflexión respecto a la guerra que emprendió Estados Unidos contra el comunismo para instaurar la democracia en América Latina, a través de golpes de estado, violando la sobranía nacional de varios países. Operación Cóndor

Operación Cóndor

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Cierre 00:10 7. Cuestionar a los alumnos, a manera de conclusión, qué pensarían si Estados Unidos decidiera intervenir con fuerza militar en la política de México en nombre de la democracia.

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Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: Comprensión de contenidos. Elaboración de la investigación. Claridad y profundidad en su reflexión escrita.

Compartida por: Laura Piñeirua

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8232 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque V Semana 40c
Tema Nuestro entorno: las intervenciones norteamericanas. Las últimas dictaduras militares y la transición democrática. La economía Latinoamericana y los tratados comerciales. México y su entrada a las organizaciones de mercado
Competencia a desarrollar Formación de una conciencia histórica para la convivencia Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Señala los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: Las últimas dictaduras militares en América Latina. 1. Comentar con los alumnos el fenómeno del exilio político.

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Desarrollo 00:30 2. Compartir con los alumnos, a través de las tabletas, los recursos MED titulados “México puerto de llegada” y “Madres de Plaza de Mayo”. 3. Pedir a los laumnos que vean el video y lean el artículo de los recursos, y a partir de esto, respondan las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Qué es el exilio? ¿Por qué México recibió refugiados de Argentina? ¿En qué años se dio la dictadura en Argentina? ¿Quiénes fueron los personajes más importantes de este echo histórico? ¿Quiénes son las madres de Plaza de Mayo? Madres de Plaza de mayo

Madres de Plaza de mayo

México puerto de llegada

México puerto de llegada

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Cierre 00:10 4. Reflexionar con los alumnos, a manera de conclusión, si encuentran alguna similitud entre los desaparecidos políticos de las dictaduras, y la situación de desaparecidos políticos que vive México actualmente.

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Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: Comprensión de contenidos. Elaboración del cuestionario en su cuaderno. Participación activa en la reflexión de cierre.

Compartida por: Laura Piñeirua

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8233 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque V Semana 40d
Tema Nuestro entorno: las intervenciones norteamericanas. Las últimas dictaduras militares y la transición democrática. La economía Latinoamericana y los tratados comerciales. México y su entrada a las organizaciones de mercado
Competencia a desarrollar Formación de una conciencia histórica para la convivencia Duración 0 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Señala los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: La transición democrática. 1. Recapitular con los alumnos cuáles son los principios de la democracia.

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Desarrollo 00:10 2. Reflexionar en plenaria grupal sobre el fenómeno de la “dictadura perfecta” que se vivió en México durante los ochenta años de gobierno ininterrumpido del PRI. 3. Compartir con los alumnos el MED titulado “Artículo: 6 de julio de 1988, el fraude ordenado por Miguel De la Madrid” para que lo lean de forma individual. 4. Puede compartir el recurso a través de las tabletas o imprimir el artículo y distribuírlo entre los alumnos. 5. Solicitar a los alumnos que de manera individual escriban un ensayo en el que reflexionen acerca de los ideales de la democracia y las prácticas reales que se dan en México. Pueden guiar la reflexión de su ensayo con la pregunta ¿ejercemos una democracia real en México?. 6. Deberán compartir sus ensayos con el grupo. Artículo: 6 de julio de 1988, el fraude ordenado por Miguel de la Madrid

Artículo: 6 de julio de 1988, el fraude ordenado por Miguel de la Madrid

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Cierre 00:10 7. Reflexionar con los alumnos, a manera de conclusión, cuál es la condición democrática actual de nuestro país.

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Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: Comprensión de contenidos. Elaboración y redacción del ensayo Participación activa en la reflexión de cierre.
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