Guiar a los alumnos para contestar en su cuaderno las preguntas de la sección “Explora” de la página 69 del libro de texto.

Organizar al grupo en equipos de cinco integrantes para realizar la actividad de la sección “Experimenta y Comunica tus avances en ciencias” de las páginas 70 y 71 del libro de texto. 3. Pedir que, después de evaluar los roles, asignen las tareas a cada integrante y, entre éstas, nombren a un coordinador y a un secretario dentro de los equipos. 4. Leer ante el grupo, paso a paso el análisis de resultados y aclarar las dudas que surjan. 5. Comentar, en plenaria, el concepto de fuerza, la relación de la fuerza con las leyes de Newton y las interacciones que puede provocar una fuerza, puntos correspondientes al contenido “La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores” de las páginas 69 a 71.

Solicitar a los estudiantes que revisen en sus tabletas, o bien en la proyección que usted haga, la sección 01 del MED: “La fuerza como interacción”. 7. Elaborar conclusiones con el grupo de toda la sesión.

Proyectar o pedir a los alumnos que revisen en sus tabletas el MED: “La interacción entre los cuerpos: las fuerzas.” 2. Organizar a los estudiantes en equipos para que se apoyen mutuamente, pero indicar que el trabajo se realizará de manera individual.

Leer de manera grupal los contenidos: “Las interacciones y las fuerzas”, “La interacción gravitacional” y “La interacción electrostática” expuestas en las páginas 71 a 76 del libro de texto. NOTA: Hacer pausas cada vez que lo considere pertinente para aclarar algún término que no sea fácil de comprender por los alumnos o bien, para responder alguna pregunta que éstos planteen. 4. Indicar a los alumnos que elaboren de manera individual un resumen por contenido con cinco ejemplos de cada interacción.

Solicitar que de manera voluntaria expongan cuatro alumnos su resumen ante el grupo, indicar que incluyan sus ejemplos.

Organizar al grupo en equipos de cinco integrantes para trabajar en la sección “Experimenta” de la página 73 del libro de texto. NOTA: Nombrar a un coordinador y a un secretario por equipo para iniciar la actividad.

Leer junto con los estudiantes el procedimiento paso a paso, y aclarar las dudas que surjan. 3. Analizar de manera grupal los resultados obtenidos en la experimentación. 4. Complementar la información de la actividad con el MED “Electrostática”.

Discutir en forma grupal las conclusiones de cada equipo con respecto a la actividad y generar una conclusión grupal.

Leer en forma grupal el contenido: “Los efectos de los imanes. El magnetismo terrestre” que se encuentra en las páginas 77 a 79 del libro de texto. 2. Organizar al grupo en equipos de cinco integrantes para realizar la sección: “Experimenta y comunica tus avances en ciencias” que se encuentra en la página 77 del libro de texto. NOTA: Conservar o nombrar un nuevo coordinador y un secretario en cada equipo como se ha hecho en otras ocasiones.

Leer en forma grupal las instrucciones que se encuentran en el procedimiento de la actividad experimental de la sección “Experimenta y comunica tus avances en ciencias”, al mismo tiempo aclarar las dudas que surjan. 4. Guiar a los alumnos para que en equipos realicen la actividad experimental y completen la tabla de resultados propuesta en la actividad. 5. Analizar de manera grupal los resultados de la actividad obtenidos por cada equipo, y contestar las preguntas propuestas en la misma. 6. En plenaria, establecer las conclusiones de la actividad; resolver las dudas que hayan surgido de la misma. 7. Guiar a los alumnos para que en grupo revisen el MED: “Magnetismo y fuerza magnética”, pedir que resuelvan de manera individual la actividad. Instar a que compartan los resultados de la misma y la relacionen con las conclusiones de la actividad experimental.

Despejar dudas y solicitar a los alumnos que elaboren el reporte de las actividades hechas en esta sesión.

Organizar a los alumnos en equipos de cinco integrantes para realizar la actividad “Experimenta y Comunica tus avances en ciencias” de la página 75 del libro de texto. NOTA: por equipo, nombrar un coordinador de las actividades y un secretario que tome notas.

Leer de manera grupal el desarrollo de la actividad, aclarando los puntos en donde surjan dudas. 3. Revisar que los estudiantes registren las observaciones en una tabla como la propuesta en el libro de texto. 4. Como complemento a la actividad del libro, sugerir la revisión del MED; “Hagamos un rehilete electrostático”, en el que se presenta otra alternativa para hacer un rehilete electrostático

Reflexionar de manera grupal sobre el análisis de resultados de la actividad y a partir de ello elaborar las conclusiones de la sesión.