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Compartida por: Diana

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7844 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque V Semana 35a
Tema Realizar una crónica de un suceso
Competencia a desarrollar Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Emplea referencias de tiempo, espacio y persona al redactar una crónica
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Comentar al grupo que seguirán trabajando en la elaboración de su crónica.

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Desarrollo 00:40 2. Recordar a los alumnos que tienen que escribir la ficha bibliográfica de su fuente de información. 3. Abrir el MED propuesto en caso de que no recuerden cómo hacer referencias bibliográficas de Internet. 4. Observar el desarrollo del trabajo de los alumnos. 5. Resolver dudas o hacer precisiones al trabajo. Referencias o citas para documentos electrónicos

Referencias o citas para documentos electrónicos

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Cierre 00:05 6. Comentar al grupo que continuarán con el trabajo de investigación la siguiente clase.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La elaboración de referencias bibliográficas de la información recabada.

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7845 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque V Semana 35b
Tema Realizar una crónica de un suceso
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Emplea recursos lingüísticos y discursivos al redactar una crónica
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Comentar al grupo que en la presente clase iniciarán la escritura de la crónica.

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Desarrollo 00:40 2. Abrir el MED propuesto y leer el punto 2, referente a la estructura de la crónica, con los alumnos. 3. Comentar cada uno de los tipos de estructura que muestra el MED. 4. Pedir al grupo que elija una “pirámide” e inicie la redacción de su crónica en función de la “pirámide” que haya elegido para la presentación de su trabajo. 5. Comentarles que deberán poner atención al uso de adjetivos, pronombres y aposiciones. Recordarles lo que es una aposición o pedirles que busquen su definición en Internet o en el Diccionario de la Real Academia Española (en papel o en versión digital). 6. Pedirles que anoten la definición de aposición que haya dado el maestro o que hayan buscado en el diccionario. 7. Observar el trabajo de los alumnos y hacer comentarios cuando lo considere necesario. Estructura de la crónica

Estructura de la crónica

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Cierre 00:05 8. Comentar al grupo que la siguiente clase concluirán el trabajo de redacción de la crónica.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El inicio de la redacción de su crónica. - La toma del apunte indicado.-

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7846 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque V Semana 35c
Tema Realizar una crónica de un suceso
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Emplea recursos lingüísticos y discursivos al redactar una crónica
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir al grupo que tenga a la mano su crónica para concluirla.

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Desarrollo 00:40 2. Abrir el MED propuesto en el punto 3, denominado: Hacer una crónica. 3. Leer con el grupo el apartado del MED mencionado y comparar con el avance de su crónica. 4. Complementar o modificar la redacción de la crónica en función del MED que leyeron. 5. Revisar el trabajo del grupo y proponer cambios si lo considera necesario. Hacer una crónica

Hacer una crónica

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Cierre 00:05 6. Comentar al grupo que la próxima clase terminarán de afinar su crónica.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - Los ajustes a la crónica en función del MED leído.

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7847 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque V Semana 35d
Tema Realizar una crónica de un suceso
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Emplea referencias de tiempo, espacio y persona al redactar una crónica
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir a los alumnos que tengan su crónica a la mano.

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Desarrollo 00:40 2. Indicarles que antes de finalizar la redacción de su crónica, abran el MED propuesto. 3. Leer el MED con los alumnos y detenerse para explicar ejemplos o conceptos cuando sea necesario. 4. Decir a los alumnos que revisen los verbos de su crónica y su uso adecuado en la narración. 5. Revisar el trabajo de los alumnos. Uso del tiempo para narrar sucesos

Uso del tiempo para narrar sucesos

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Cierre 00:05 6. Comentar a los alumnos que para la siguiente sesión deberán llevar su crónica impresa.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La revisión de los verbos de la crónica. - La terminación de la crónica.

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7848 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque V Semana 35e
Tema Realizar una crónica de un suceso
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Emplea recursos lingüísticos y discursivos al redactar una crónica
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Pedir a los alumnos que tengan a la mano su crónica. 2. Hacer equipos de 4 o 5 alumnos.

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Desarrollo 00:35 3. Comentar al grupo que van a realizar un programa de TV o radio, lo que ellos decidan. 4. Decir a los alumnos que harán una lectura de su crónica en el programa de TV o radio, como si fueran periodistas. 5. Abrir el MED propuesto y pedirle a los alumnos que lo vean con atención. 6. Comentar el video con el grupo. Hacer énfasis en la presentación del programa por parte de la “locutora”, el uso de la música y el tipo de lenguaje. Radio virus

Radio virus

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Cierre 00:05 7. Comentar al grupo que la siguiente clase verán el video de un noticiero estudiantil a fin de que elijan cualquiera de los dos medios para presentar sus crónicas.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación en la actividad.
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