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Compartida por: Diana

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6526 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque III Semana 24a
Tema Analizar y elaborar caricaturas periodísticas
Competencia a desarrollar Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Decir a los alumnos que durante esta clase iniciarán el boceto de su caricatura.

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Desarrollo 00:40 2. Indicar a los alumnos que revisen el análisis de su noticia que hicieron en la clase anterior, para no perder de vista el objetivo del cartón. 3. Explicarles que pueden regresar alos MED de donde tomaron su noticia las veces que sea necesario. 4. Pedirles que inicien el esbozo del cartón en su cuaderno, para lo cual pueden apoyarse en el MED propuesto. A los alumnos que no sepan dibujar, puede pedírseles, por ejemplo, que hagan un edificio con algún rasgo caricaturesco (inclinado, con ladrillos asomando, etc.) que represente a una institución, y que le pongan el nombre de esta. ¿Cómo hacer caricaturas?

¿Cómo hacer caricaturas?

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Cierre 00:05 5. Comentar al grupo que en la siguiente clase terminarán su esbozo.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El avance en el esbozo de la caricatura.

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6515 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque III Semana 24b
Tema Analizar y elaborar caricaturas periodísticas
Competencia a desarrollar Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir a los alumnos que retomen su boceto.

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Desarrollo 00:40 2. Indicarles que sigan trabajando en su boceto y que consulten el MED propuesto para más orientaciones sobre su dibujo. 3. Solicitarles que le muestren el boceto una vez que terminen. 4. Pedirles que muestren también la nota de donde se tomó la idea para la caricatura. 5. Presentar el trabajo al grupo y hacer comentarios respecto a los distintos bocetos.

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Cierre 00:05 6. Pedir a los alumnos que para la siguiente clase lleven sus bocetos con las mejoras planteadas durante los comentarios hechos en clase.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El término del boceto.

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6527 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque III Semana 24c
Tema Analizar y elaborar caricaturas periodísticas
Competencia a desarrollar Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Decir a la clase que durante esta sesión iniciarán la realización final de su caricatura.

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Desarrollo 00:40 2. Pedirles que hagan la versión final de su caricatura a partir del esbozo revisado y con los cambios propuestos en la sesión anterior. 3. Supervisar la elaboración de las caricaturas, por si hay dudas o comentarios de los alumnos al respecto. ¿Cómo hacer caricaturas?

¿Cómo hacer caricaturas?

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Cierre 00:05 4. Comentar al grupo que durante la siguiente clase se deberá terminar la caricatura.

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Evaluación Criterios de evaluación: Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El avance en la caricatura.

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6528 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque III Semana 24d
Tema Analizar y elaborar caricaturas periodísticas
Competencia a desarrollar Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Comentar al grupo que durante esta clase deberán finalizar la caricatura.

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Desarrollo 00:40 2. Pedirles que den los últimos toques a su caricatura. 3. Indicarles que impriman o copien en una hoja en blanco la noticia en la que se basa la caricatura. 4. Pedirles que escriban la ficha bibliográfica al pie de la noticia.

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Cierre 00:05 5. Decir a los alumnos que durante la siguiente clase montarán sus caricaturas y su noticia como exposición para la comunidad escolar. Indicarles que consulten en casa, de tarea, el MED “Exposición de materiales didácticos” que si bien se refiere a una exposición de materiales didácticos, hay allí ideas originales sobre cómo presentar materiales. Decirles que elijan una forma y traigan los materiales que requieran para la siguiente clase. Pueden formar equipos o pueden trabajar de manera individual. Exposición de materiales didácticos

Exposición de materiales didácticos

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El resultado de su trabajo con la caricatura.

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6529 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque III Semana 24e
Tema Analizar y elaborar caricaturas periodísticas
Competencia a desarrollar Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Decir a la clase que durante esta sesión montarán una exposición.

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Desarrollo 00:40 2. Guiar el montaje de la exposición. Para ello, puede proyectar el MED propuesto sólo para ultimar detalles, porque los alumnos tendrán que haberlo visto en casa y llevado los materiales necesarios, de acuerdo con la forma de presentación que hayan elegido. 3. Pedir a los alumnos que coloquen la noticia en la que se basó la caricatura al lado de la misma. 4. Indicarles que le den un título a la caricatura y escriban el nombre del estudiante que la realizó. 5. Exponer el trabajo colectivo a la comunidad escolar. Exposición de materiales didácticos

Exposición de materiales didácticos

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Cierre 00:05 6. Dejar montada la exposición para que, de ser posible, la visiten los padres de familia.

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Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación y en el proyecto y su conclusión.
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