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Compartida por: Fabian Argüelles

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8430 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Asignatura Educación Física Bloque V Semana 37a
Tema Tiempo libre y juego
Competencia a desarrollar Integración de la corporeidad Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Expresa la importancia del uso de su tiempo libre para llevar a cabo acciones que le ayuden a cuidar la salud
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Iniciar la sesión con la definición de JUEGOS TRADICIONALES. Los juegos tradicionales son aquellos que se transmiten de generación en generación, y se consideran específicos o no de un lugar determinado.

Desarrollo 00:40 JUEGO TRADICIONAL: POLICÍAS Y LADRONES 2. Formar dos equipos, los policías y los ladrones, con el mismo número de jugadores cada uno. Los policías indicarán a los ladrones en dónde está la cárcel. Los ladrones saldrán corriendo en todas direcciones, al cabo de poco tiempo, los policías saldrán a perseguirlos. Cuando un policía toca a un ladrón, debe llevarlo a la cárcel. Cuando un ladrón consigue entrar en el recinto de la cárcel sin ser tocado y toca a uno de sus compañeros atrapados y grita “salvados”, todos los jugadores que se encuentren en la cárcel pueden salir de ella. Si un ladrón es tocado por un policía cuando está saliendo de la cárcel, queda atrapado de nuevo. El juego acaba cuando los policías han atrapado a todos los ladrones o bien cuando ha pasado un tiempo establecido previamente. En la siguiente partida, los dos equipos pueden intercambiar los papeles. Se puede acordar que los ladrones dispongan de un lugar donde no puedan ser atrapados por los guardias. Policías y ladrones

Policías y ladrones

Cierre 00:05 3. En plenaria, pedir a los alumnos que comenten qué juegos tradicionales practican en su tiempo libre.

Evaluación Participación activa y adecuada del alumno Trabajo en equipo Respeto al reglamento

Compartida por: Fabian Argüelles

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8431 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Asignatura Educación Física Bloque V Semana 37b
Tema La actividad física como estrategia de vida saludable
Competencia a desarrollar Integración de la corporeidad Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Realiza actividad física en forma habitual para mantener un estilo de vida activo y saludable
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión. - Ejercicios de cuello con giros laterales y rotación. - Ejercicios de brazos con rotación hacia adelante, atrás, lateral; estiramiento arriba, hacia atrás, adelante, etc. - Ejercicios de tronco con estiramiento hacia adelante, atrás, lateral; rotación, etc. - Ejercicios de piernas con estiramiento, tocar puntas, tocar suelo, en cuclillas, etc.

Desarrollo 00:40 AL RESCATE 2. Organizar al grupo en cuatro equipos mixtos y utilizar dos canchas. Cada equipo se colocará en cada esquina y cada alumno estará dentro de un costal; en un lugar estratégico se colocarán balones; a la indicación del docente, los alumnos saldrán y tomarán los balones para depositarlos en otro lugar ya programado, “gana” el que deposite primero todos los balones. No se puede tomar más de un balón. Evitar chocar con los compañeros que van en sentido contrario. (Juego limpio) Desplazarse solamente saltando dentro del costal. Ningún alumno debe ser excluido.

Cierre 00:05 3. Para finalizar la sesión, realizar ejercicios de estiramiento, con ayuda de un compañero, tanto de pie como en el suelo, atendiendo a las distintas partes del cuerpo antes utilizadas.

Evaluación Participación activa y adecuada del alumno Trabajo en equipo Respeto al reglamento
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