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Compartida por: Fabian Argüelles

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6261 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Asignatura Educación Física Bloque II Semana 16a
Tema Reconocimiento de mi cuerpo
Competencia a desarrollar Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con los objetos que manipula para favorecer su experiencia motriz
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05

1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la clase: - En parejas o tercias, lanzar y atrapar la pelota con el implemento (embudo); lanzamiento, bote y atrapada. - De manera individual lanzar y atrapar.

Desarrollo 00:40

2. Realizar los siguientes juegos: Jugar al "boliche" con las pelotas y los implementos. Usar las bases de las botellas recortadas la clase anterior como pinos y en equipos tratar de tumbarlas. - Jugar "tiro al blanco" con las pelotas y los implementos. Colocar las bases de las botellas en algún punto de la cancha, separadas aproximadamente 30 cm, y tratar de tirarlas una a la vez.

 Boliche

Boliche

Cierre 00:05

3. Colocar los implementos en el piso y caminar en zigzag entre ellos, botando la pelota y realizando respiraciones.

Evaluación Participación activa y adecuada del alumno - Trabajo en equipo - Respeto al reglamento

Compartida por: Fabian Argüelles

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6262 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 1er grado Asignatura Educación Física Bloque II Semana 16b
Tema Reconocimiento de mi cuerpo
Competencia a desarrollar Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con los objetos que manipula para favorecer su experiencia motriz
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 Realizar la siguiente actividad para iniciar la clase: - Tocar el mayor número de: pies, hombros, cabeza o nariz de sus compañeros. Otros que proponga el profesor. - Trotar, a una señal, detenerse y marcar tres, cuatro o cinco tiempos, con sus pies y seguir trotando.

Desarrollo 00:35 2. Jugar futbol ruso - Los alumnos se organizarán en dos equipos y cada uno establecerá un objeto como su portería, puede ser una silla o una caja. - Cada equipo buscará tocar la portería del equipo contrario con una pelota. - Se deben dar pases entre ellos, pero cuando un alumno tiene la pelota no puede desplazarse y no la puede tener por más de cinco segundos. - Cada que un equipo toque la portería de los adversarios, consiguen un punto. La pelota se trabaja con las manos.

Cierre 00:10 3. En plenaria reflexionar sobre los aprendizajes esperados y qué fortalezas piensan que han adquirido con respecto al inicio del bloque II.

Evaluación Participación activa y adecuada del alumno - Trabajo en equipo - Respeto al reglamento
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