Compartida por: Carla Estevez
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| 450 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | I | Semana | 5a |
| Tema | Reflexión de la importancia de la escritura musical para difundir, preservar y conservar las expresiones musicales | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | No disponible | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Organizar al grupo en círculo para iniciar la sesión. 2. Entonar la escala pentatónica de manera ascendente y descendente (do, re, mi,fa,sol,fa,mi,re,do). 3. Si el instrumento melódico elegido lo permite, repetirlo en una octava más grave o más aguda. 4. Preguntar si se escuchó igual el sonido en una octava más aguda o más grave. |
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| Desarrollo | 00:40 | 5. Explicar que los símbolos musicales nos dan las instrucciones escritas de la música; las notas musicales representan a los sonidos según su altura y que se escriben en el pentagrama o pauta. 6. Dibujar un pentagrama o pauta en el pizarrón, poner una clave de sol al inicio y pedir a los alumnos que pongan varios círculos ya sean en medio de alguna línea o en un espacio. 7. De acuerdo a la posición en línea o espacio, nombrar a cada nota. 8. Realizar de manera individual tarjetas con símbolos musicales y notas. De un lado se escribe la nota o símbolo, del otro lado su nombre y/o una explicación corta de lo que simboliza. |
Signos musicales 
Dibuja la clave de sol 
Aprendo música
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| Cierre | 00:00 | 9. Enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido. En este caso se sugieren: • ¿Cómo se representan los sonidos? • ¿Dónde se escriben las notas musicales? • ¿Qué es un símbolo o signo musical? |
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| Evaluación | Considerar la disposición al trabajo de clase y los productos realizados: Tarjetas con notas y avances en la lectura del pentagrama. | ||||||||
Comentarios
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Alejandro Portales 18 de Septiembre de 2020
Me parece muy bien.
Pero, con todo respeto; por que no mejor entonar la escala Mayor de Do (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si).
Gracias!